习作要求：读读课文第六自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。

分析指导：“所见”可以有更宽泛的理解，不只是眼睛所见，还可以是耳朵所听，鼻子所闻，嘴巴所尝，手足所摸……运用多种感官感受写现实中的情景，这种方法在三年级上写自己喜欢的水果，以及三年级下观察植物朋友时都曾细致的给同学们讲解过，这里又再次给同学们强调了一遍。

而“所想”指由现实情景引发的一些联想，虽然在三年级下册叶圣陶先生的《荷花》一文中有所涉及，但这对四年级孩子来说还是比较难，于是，我提醒孩子，可以联想白天或以前发生的情景，也可以仿写《走月亮》第4和第6自然段的例句：哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…… 哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞呀飞……收了油菜，栽上水稻。

范文

月光下的小区

深蓝色的夜空中，一轮明月挂在空中。可爱的小星星一闪一闪，好像在对我们调皮地眨眼睛。

月亮像一个害羞的小姑娘，羞答答地探出头来，偷偷向下望，看到了在水池边玩耍的儿童们，看到了在小区里散步的叔叔阿姨们，还看到了在月光下下棋的老人们......

月亮发现没有人理他，便一扭身，悬挂在天空，顿时天空中挂起一盏明亮的灯，周围的景色都被镀上了一层银白色的光。星星比任何时候都要亮，都要大，就像银灰色的天幕下缀满一颗颗夺目的宝石，撒下晶莹柔和的光辉。

月光洒在石榴树上，石榴就变成了一颗颗宝石。月光洒在松树上，松树好像穿上了一件银白色的衣裳。

夜深了，小区安静了，人们已经进入了梦乡，享受着这安宁而美丽的月夜。

月光下

散步归来，我仰起头望天空的时候，发现月亮是那么明亮，月光是那么柔和。

路灯早已为人们照亮了前面的路，飞蛾拍打着翅膀，蝉却没完没了地叫个不停，仿佛在说：“热啊，热啊！”我想：（蝉啊，你）别叫啦，你看，夜色是那么美丽，月亮也是那么明亮。这么好的一番景象，你应该好好欣赏一下，懂不懂？蝉仿佛（看穿）了我的心思，没叫了。

之后，又一阵美妙的声音传进了我的耳朵，虽然那声音跟音乐家（演唱的）没什么两样，但我觉得这“音乐家”的声音更美妙，更动听，更悦耳。我忍不住右脚跨了一步，左脚又也跨了一步，想找到它。可是我还没靠近，“音乐家”就立马“罢工”了，我想：我不该打扰它的，这下罢工了吧！

于是，我又在洒满月光的路上（继续）走着，走过月光闪闪的游乐场，走过月影团团的房子，走过菜地和竹林……又一个场景夺走了我的眼球：不知谁家的一只猫走（到）一棵大树下，突然停住了，双眼冒金光，仿佛看着了鱼或老鼠。一只狗又走了起来，好奇地看着（猫）。我心想：肯定有大戏上演了。

过了几秒，猫就像一根箭似的一样冲（上了树），“沙沙——”，一个声音传到了我的耳朵里。之后，几只鸟惊慌失措地逃了出来，像没头的苍蝇四处乱飞，打破了夜晚的宁静。我叹了口气说：“淘气的猫，你吵了鸟儿的美梦。”

时候不早了，我又在洒满月光的路上走着，我发现月亮（一直都）是那么美丽，那么明亮，那么柔和……

月下公园

初秋的夜晚，我和妈妈在公园的鹅卵石小路上闲逛。青灰色的天空中，点缀着璀璨的繁星，在无边的星河中，一条“小船”摇摇晃晃，原来是月亮啊！弯弯的月牙儿像一只小船儿，在云海中穿梭着，一会儿被云儿吞没了，一会儿又钻出来，把柔光轻轻地送到大地上。啊，多么清亮而温柔的月牙！月牙儿像把梳子挂在半空。人们都说月亮是位善良，最好心最易受感动的姑娘。

在群星的陪衬下，一轮皎月微笑地注视人间，它的笑容是那样的温和，那样的慈祥，又是那样的宁静。在这样的月光中，大地好像一个甜睡的婴儿。月光透过树枝，在地面上洒一层碎银。月光入水，水光如乳，每一片绿叶都披上了梦的轻纱，每一朵鲜花都露出了微笑。草丛中不知名的虫儿响成一片，谱写出一首“月光曲”。珍珠一样的露珠，伴随着月色滴落下来，空气中顿时充满了醉人的芳香。我不禁陶醉在迷人的月色之中。

乡村夜晚

乡村的晚是迷人的，让人回味。晚饭后，我在村间的小道中散步。夜很静，静得让人发困。我想：动物们是不是和夜一样安然入睡了？我仔细一听，发现“昆虫演奏会”还在上演，这美妙的声音让我陶醉，我干脆闭上眼睛聆听……

细细的溪水 ，流着野花的香味，流着月光。深蓝色的夜空，星光灿烂。不用我们呼唤，月亮早早地高挂在空中，远远望去，月亮光芒四射，像一块晶莹剔透的白玉。皎洁的月光笼罩着大地，像给大地披上了一层透明的银装，迷人极了。我不禁想到了：“明月松间照，清泉石上流。”

一颗颗星星一闪一闪，像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏闪烁的明灯。我抬头仰望着星空，不由得产生了许许多多的遐想。

啊，乡村的夜晚真美！

第6自然段仿写

仿写一

跑道已经修改过了，黑乎乎的沥青改成了红彤彤的塑胶。就要到夏天了，到夏天前，蜜蜂要采一波花蜜，这是蜜蜂的职责。瓢虫爬着，青蛙呱呱地唱歌，白鹭刺入水面，刺拉一下剑光一闪……从花栏内花朵涌出四溢的清香，是桃花，是杏花，是梨花？都是在拐弯处的那个花栏里，这些美丽的花儿开满枝头。水管咕噜，很得意地响着。

仿写二

彩砖路已经修补过，坑坑洼洼的地方已经用新石板更换过，我和妈妈在月光回响的小路上走着走着...... 我们走过沟水汩汩的小河，走过宁静的小庭院，走过一排排高大的柳树，走过泉水叮咚的喷泉...... 哦，妈妈，我们到湖边吧。你还记不记得上次捞鱼的时候了？我在湖边捞鱼，你在一旁拍照，捞了一群小虾...... 哦，妈妈，我们到草地上去吧，你不是说学校放十一国庆假期了，爸爸就要回来了吗？我们该怎样招待爸爸呢？

仿写三

中秋的夜晚，月亮升起来了。月盘格外明亮，月光格外柔和。我和妈妈坐在月湖边的草坪上赏月。突然，天空中飘来几朵云，给月亮披上了一层薄薄的面纱，那会不会是嫦娥的身影？……这时，从远处的花坛边飘来阵阵花香，隐隐约约，若有若无。做一个深呼吸，顿时沁人心脾。看！明月不知何时跑到了碧绿的湖水中。这时候，一条小鱼跃出水面，“扑通”一声，落到了明晃晃的月亮上面。顿时，明月碎了，银光闪闪，像洒了一湖的银子，湖边的柳树好像受到了惊吓似的，也跟着摇动起来。可是不一会儿，鱼儿便悄悄地游走了，碎了的月亮又圆了起来，柳树也静下来了。

仿写四

镶嵌着鹅卵石的小路已经被修好了，我和朋友们在果园里玩游戏。刚走没一会儿，我们家一大群红蚂蚁和黑蚂蚁正在抢着一个苹果，果然，在食物链底端的生活就是这样，天天打架，还挨饿。

继续走，知了的叫声越来越大，我抬头向上望，同时耳朵竖了起来，仔细听，我听见了一只大知了在叫，而且一直不停，比我们的嗓门都大。

仿写五

月光下，我来到公园，静静地坐在池塘边，仰头看着深蓝天空中的月亮，不禁想起李白写的《静夜思》，耳边也响起了夏夜特有的音乐会，秋虫在鸣叫，青蛙在欢唱，小鱼用尾巴拍打水面敲击的节奏和花。在夜晚显得更加美丽，荷叶又大又圆，绿绿的上面还有几颗露珠像珍珠一样明亮咕噜咕噜地打着转，每颗珍珠里都藏着一个小小的月亮，晶莹闪亮。

仿写六

晚上，我走在洒满月光的公园小路上，月光照亮的小路显得特别平静，我在小路上听到了很多大自然的声音，听到了风吹动树叶的声音，听到了虫子的鸣叫，听到了鱼儿跃出水面的声音，听到了各种各样的昆虫在唱歌，仿佛就像听了一个免费的演唱会。而天上的月亮则像一只弯弯的小船，闪烁着小星星，眨着眼睛，在夜晚显得特别明亮，那些星星看起来像是月亮妈妈的孩子，多么美妙的夜晚啊！

仿写句子

1、月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（排比句）

仿写：阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮了，照亮了田野上的庄稼……

2、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。（想象）

仿写：潺潺的小河，流着绿草和鲜花的香味，流着阳光。

3、每个小水塘，都抱着一个月亮。（拟人）

仿写：星星在天空中眨巴着眼睛。

4、我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（排比）

仿写：我们到北京去吧，去看看蜿蜒的长城，去看看雄伟的故宫，去看看广阔的天安门广场。

5、是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。（设问）

仿写：是题目太难，是时间太少？还是太粗心大意？都不是，基础知识足够扎实，这些都不是难题。

6、沟水汩汩，很满意地响着。（拟人）

仿写：溪水潺潺，惬意地流淌在小河里。

7、稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。（拟人）

仿写：秋天来了，苹果露出了红红的脸颊。

8、稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻）

仿写：秋天的田野像一幅美丽的图画。

9、我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……（排比）

仿写：我们走过人来人往的街道，走过红绿灯：走过热闹繁华的商场，走过十字路口和小巷……

10、多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！（感叹）

仿写：多么可爱的小学啊，这所边疆的小学！