1、特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源读者也可以从这首诗中得到启发；2清如许的表面含义是指如此清澈实则是指人要对当前的情况有着清晰的判断，心明如镜 “源头活水”出自南宋·朱熹观书有感一诗，全诗如下半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许为有源头活水来译文半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在；“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的意思要问为什么那池塘的水会如此清澈透明呢就是因为有那永不干枯的起源之地为它不断地输送活水啊诗句出自宋朝时期朱熹所作的观书有感，作品原文为“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许为有源头活水来”观书有感简介；观书有感二首其一的全文为“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许为有源头活水来”以下是这首诗的意思前两句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”意思是半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光云影在水面上闪耀浮动后两句“问渠那得清如许为有；朱熹的观书有感中有这样两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”他用这个自然景象来比喻读书的体验，问的是这半亩方塘为何如此清澈，答的是因为有源头活水不断补充进来这种自然景象的描绘，不仅令人赏心悦目，更让人感受到一种读书的乐趣和思考的愉悦朱熹在诗中提到的“半亩方塘”；“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”的意思是要问池塘里的水为何如此清澈，那是因为有源源不断的活水注入其中详细解释一诗句的基本含义 这句诗通过清澈的池塘与源头活水的比喻，表达了只有持续不断地注入新的力量，才能保持事物的活力和生机这里的“渠”，指的是池塘“清如许”，形容水。

2、半亩大的方形池塘好似面镜子一样打开，天光和云影在上面闪耀浮动，要问这池塘为什么这样的清澈，只因为有有从水源不断输送过来的活水 赏析 这首诗从要结合古诗名观书有感·其一来理解，采用比喻的手法，生动形象的表达了作者读书的感受“问渠哪得清如许，为有源头活水来”两句中方塘水的清澈对应人的心灵；“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的意思是要问为什么那方塘的水会这样清澈呢是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水诗句出处与背景该句出自宋代朱熹的观书有感·其一，是其组诗作品观书有感二首中的第一首全诗为“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许为有源头活水来”字词解析“问渠。

3、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的意思是要问为什么池塘的水会如此清澈透明呢就是因为有那永不干涸的源头为它不断地输送活水这句话出自宋朝朱熹所作的观书有感具体解释如下诗句含义诗句通过描绘池塘清澈的景象，引出其背后的原因有源源不断的活水注入这里用池塘的清澈比喻；问渠哪得清如许，为有源头活水来的意思是要问这池塘里的水为什么这样清澈，这是因为有永不枯竭的源头不断为它送来活水问渠哪得清如许，为有源头活水来的出处该句出自观书有感，全诗如下观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许为有源头活水来作者。

4、原来有活水不断从源头流来啊以源头活水比喻读书学习，要坚持开卷不断汲取新知，才能有日新月异的进步，诗的寓意多么深刻；“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的意思是要问这池塘里的水为什么这样清澈，这是因为有永不枯竭的源头不断为它送来活水出处该句出自南宋理学家朱熹的观书有感观书有感原文翻译 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 翻译半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净。

5、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的意思是要问池塘里的水为何如此清澈，那是因为有源头不断送来活水的缘故以下是关于这句诗的详细解释诗句的直接含义这句诗描绘了一个清澈的池塘，并询问其清澈的原因答案是因为有源头不断送来活水，使得池塘能够保持清澈对“源头活水”的理解“源头；问渠那得清如许为有源头活水来译文大意是半亩大的方形池塘像一面镜子一样清澈，天空的光彩和浮云的影子在水面上交相辉映问这池塘的水为何如此清澈是因为有永不枯竭的源头不断提供活水这首诗的创作背景是公元1196年，朱熹应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦吴常兄弟之邀，前往讲学他为吴氏厅堂。

6、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的意思是池塘里的水之所以这样清澈，是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水诗句解析这句诗以池塘为喻，形象地说明了事物保持清新活力四溢的原因即不断有新鲜事物的补充和更新其中，“渠”指的是池塘，“清如许”形容池塘水的清澈程度，“；以下是这两句诗及全文的详细解释“问渠那得清如许为有源头活水来”这两句诗以方塘的清澈为引子，提出了一个问题为什么方塘的水会如此清澈随后给出了答案，即因为有永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水这里的“渠”指的是方塘，“清如许”形容水非常清澈比喻意义这两句诗不；比喻人要心灵澄明慧思泉涌，就得认真读书补充新知故而也常被人们 用来比喻只有不断学习新知识，才能达到新境界只有思想活跃善纳新识勇于创新不断开拓，学术 智慧与创造之源才能永远“清如许”，才会一直有“活水来”朱熹在晚年，虽然遭遇了人生的逆境，但他宠辱不惊，依然保持心境的。