1“三味”是以三种味道来形象地比喻读诗书诸子百家等古籍的滋味幼时听父兄言，读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢“诗书味之太羹，史为折俎，子为醯醢，是为三味”“三味”的说法三味书屋塾师寿镜吾次子寿洙邻曾解释说“三味是以三种味道来形象地比喻读诗书诸子百家等。

三味书屋的“三味”是指读经味如稻粱读史味如肴馔读诸子百家味如醯醢读经味如稻粱这里的“经”指的是儒家经典，如诗经尚书等读这些经典，就像品尝稻粱一样，是基础的必需的，为人的学识和修养打下扎实的基础读史味如肴馔历史书籍如同丰盛的菜肴，读史可以让人了解过去的。

三味书屋的“三味”指的是读经味如稻粱读史味如肴馔读诸子百家味如醯醢读经味如稻粱这里的“经”指的是儒家经典，如诗经尚书等读这些经典的味道就像稻粱，即粮食，是基础的必需的，滋养着人们的精神世界读史味如肴馔历史书籍就像美味的菜肴，不仅满足了人们对知识的渴求。

三味是以三种味道来形象地比喻读诗书诸子百家等古籍的滋味，分别是经味史味诸子百家味三味书屋是晚清绍兴府城内著名私塾，也是鲁迅12岁至17岁求学的地方，位于都昌坊口11号塾师寿镜吾晚署镜湖，是一位方正质朴和博学的人他的为人和治学精神，给鲁迅留下难忘的印象。

三味书屋的“三味”主要有以下几种解释“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”布衣暖象征着甘于平凡，不追求官位与权势菜根香喻意满足于简单生活，不羡慕奢华享受诗书滋味长强调深挖诗书的内涵，从中获得持久的韵味源自“三余”的解释“三余”即“冬者，岁之余夜者，日之余阴雨者，晴之余”，这些时刻都是读书的好。

三味书屋中的“三味”有两种可能的解释“诗史子”为三味这一解释将“三味”与古代文学经典相联系“诗”指的是诗歌，是中国古代文学的重要组成部分“史”指的是历史著作，记录着过往的事件与人物“子”则通常指的是诸子百家的著作，涵盖了哲学政治伦理等多个方面这一解释强调。

三味书屋的“三味”指的是读经味如稻粱读史味如肴馔读诸子百家味如醯醢读经味如稻粱这里用稻粱来比喻读经书的滋味，意味着读经书如同人们日常所需的粮食一样，是基础且重要的读史味如肴馔肴馔指的是美味的菜肴，用此来比喻读史书的滋味，意味着读史书如同品尝美味佳肴，能够给人带来精神上。