学龄前期生理与心理发育特征1 1 学龄前儿童的神经系统在充足营养和环境刺激下进一步发展，神经纤维髓鞘化基本完成，神经系统趋于完善这些变化意味着神经冲动传导更迅速准确，儿童表现出好奇好学好动的特点由于大小肌肉发育仍有待完善，动作快速但缺乏稳健性2 儿童的内部控制机制进一步完善，有。

不包括，一运动系统概述 一运动系统的组成及其功能 二学前儿童运动系统的特点 一骨骼 二关节三肌肉四足弓 三学前儿童运动系统的保健 一运动系统概述。

为儿童选择合适的衣物，宽松适度，既不影响骨骼和肌肉的正常发育，也不妨碍运动了解学前儿童运动系统的特点，如柔韧性大但硬度较低，不易骨折，脊柱容易弯曲等，据此制定合理的运动保健方案根据不同年龄段儿童的特点，建立科学合理的一日生活制度，培养良好的卫生习惯为儿童提供均衡的营养膳食，科学。

学前儿童运动系统的保育要点是提供全面的体育活动，促进儿童身体发育和运动能力的综合提升通过多样化的体育活动，综合发展儿童的身体各个方面，包括肌肉力量灵活性协调性耐力等1培养兴趣通过创造有趣的游戏和活动，激发儿童对运动的兴趣，培养他们主动积极参与体育活动的意愿提供丰富多样的运动。

学前儿童运动系统的特点1柔韧性大而硬度低，不易发生骨折2学前儿童的骨不断生长3脊柱易弯曲4骨在愈合中5腕骨的骨化情况可判断骨骼的发育年龄6足弓易塌陷7关节灵活8骨骼肌易疲劳。

一胎儿期运动能力的萌芽与神经基础构建初步运动表现妊娠早期胎儿通过无规律胎动展示运动能力，孕周增加后动作逐渐规律化，晚期可完成转身蹬腿等复杂躯体动作神经发育关联运动能力与神经系统成熟密切相关，大脑皮层分化神经元连接形成，为出生后运动技能学习奠定基础感官发展作用早期运动促进触觉。