统编版语文一年级下册第11课《浪花》的背记清单，结合课文内容与知识点整理，帮助孩子高效掌握重点：

一、生字学习会认字

浪（làng）：左右结构，部首“氵”，组词：浪花、海浪。

迈（mài）：半包围结构，部首“辶”，组词：迈步、年迈。

悄（qiāo）：左右结构，部首“忄”，组词：悄悄、悄然。

泪（lèi）：左右结构，部首“氵”，组词：眼泪、泪花。

贝（bèi）：独体字，部首“贝”，组词：贝壳、宝贝。

会写字

玩（wán）：左右结构，部首“王”，书写注意右部竖弯钩舒展。

眼（yǎn）：左右结构，部首“目”，右部“艮”最后一捺要舒展。

气（qì）：独体字，部首“气”，注意横斜钩的弧度。

二、词语积累重点词语

沙滩、眼泪、淘气、贝壳：结合课文情境理解词义。

近义词与反义词

近义词：轻轻——徐徐。

反义词：跑去——跑来、白——黑。

词语辨析

轻轻（动作轻柔） vs 悄悄（不声不响）。

三、课文内容与解析原文段落大意

第1自然段：浪花悄悄挠“我”的脚丫，逗得“我”大笑，展现浪花的调皮。

第2自然段：浪花送来贝壳和小虾，带来惊喜。

第3自然段：浪花像淘气的娃娃，表达对浪花的喜爱。

重点句子解析

“浪花迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫”：拟人手法，生动表现浪花的温柔与调皮。

“浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃”：比喻句，突出浪花的活泼可爱。

四、知识拓展与运用仿写句子

例：风儿轻轻吹过，像妈妈的手抚摸着我的脸。

课文主题

通过浪花与“我”的互动，展现自然之美与童趣，培养观察力和想象力。

五、练习题示例看拼音写汉字

shā tān（沙滩）、yǎn lèi（眼泪）。

造句练习

用“悄悄”造句：弟弟悄悄走到我身后，吓了我一跳。

六、书写指导“贝”字：横折的折笔稍重，撇从竖中线起笔，最后一笔是长点。“气”字：三横间距紧凑，横斜钩弯处圆润，钩向上。七、朗读与背诵建议分角色朗读：用轻快的语调读浪花的动作（如“哗哗哗”），用惊喜的语气读收到贝壳的部分。

通过以上清单，孩子可系统掌握《浪花》一课的语文要素，建议结合课本插图和实际场景（如海边游玩）加深理解。