4多阅读，积累语言有了好的素材，还得用好的语言来进行表达，所以孩子们应该多读书，读好书有条件的要读整本的书或者进行群文阅读读书一定不能单纯的看故事情节，还要注意学习作者刻画人物的方法，学习作者如何将事情的起因经过结果写具体在阅读中边读边积累语言， 边读边思考故事的主人。

如何辅导呢可以这样1先听孩子口头说说，在说的过程中，你适当引导关键你应该多去看书让你自己知道怎么写作文后再去辅导 您好，关于小学三年级。

五年级啊，小学阶段高水平了我建议您一，督促孩子多背多写好词好句好段百度文库输入 好词好句好段搜索在此基础上，找好的段落让孩子仿写二，通过网络或者书籍看看怎样写好开头和结尾，也就是作文开头法开门见山直接开头环境描写开头法议论抒情开头法结尾法首尾呼应议论抒。

五实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练一字词训练学习掌握大量字词掌握运用字词的金钥匙联系自己熟悉的事物联系自己生活实际联系自己学会的语言及字词知识运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合“十引。

方法一学会列提纲 培养孩子在写作前可以列出提纲，这样可以在写作前规划好作文大致脉络，写作时才可以按照提纲的思路一步步充实文章，让文章更有条理，结构完整方法二增加阅读量 一个多阅读的人，不仅视野比较开阔，而且还能通过阅读，看看名人们的文笔文章布局思路词句的运用等等，积累下来的内容都。