第5课《搭石》核心考点清单

读准字音

懒惰(duò) 谴(giǎn)责 人影绰(chuò)绰

同音字

Xùn 汛：与“水”相关，指江河定期的涨水（如： 汛期防汛）

讯：与“信息”相关，指消息、音信（如：讯息通讯）

Héng衡：本义指“秤杆”，引申为“平衡、衡量”（如：平衡权衡）

横：指“横向的、水平的”（如：横线 纵横交错）

多音字

间jiàn(间隔) jiān(中间)

词语搭配

（轻快）的音乐 （嗒嗒）的声音 (美好)的情感 (协调有序)的动作

重点词语解释

协调有序：配合得适当，有顺序（文中指走搭石时动作默契）。

清波漾漾：清澈的水波轻轻荡漾（形容溪水流动的样子）。

人影绰绰：人的影子摇晃、重叠（形容人多且动作轻盈）。

理所当然：从道理上说应当这样（文中指乡亲们把摆搭石视为责任）。

俗语拓展

“紧走搭石慢过桥。” 拓展:“瑞雪兆丰年。”“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

重点句段

1.每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

“协调有序”写出了走搭石的动作美；这句话运用了比喻的修辞手法,把“嗒嗒的声音”比作“轻快的音乐”,写出了走搭石的声音美；“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。

常见场景仿写

运动会入场式:每当运动会入场式，一队队同学进场的时候，姿态是那么整齐有力！前面的迈着方步，后面的紧跟节奏。咚咚的踏步声，像激昂的战鼓；队旗猎猎，笑容绽放，给人诗一般的蓬勃美感。

图书馆阅读:每当午后阅读时，一群人坐在书桌前的时候，状态是那么专注宁静！前面的翻着书页，后面的托着下巴。簌簌的翻书声，像树叶的私语；阳光斑驳，专注认真，给人梦一般的静谧美感。

课间操排队：每当课间做操时，一列列同学站队的时候，纪律是那么严明整齐！前面的对齐标线，后面的紧跟脚跟。哒哒的脚步声，像清脆的铃声；衣领笔挺，目光明亮，给人旗一般的飒爽美感。

2.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们关好的情感。

这是文章的点睛之笔,作者借物喻人,借搭石赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。

仿写：

1、一座座桥梁,任车行,任人过,它们连接着两岸的距离,也连接着城市交融的脉搏。

2、一本本书籍,任翻阅,任品读,它们连接着古今的智慧,也连接着心灵相通的桥梁。

感知课文

课文运用了借物喻人的写作手法。通过“摆搭石、走搭石”等平凡的情景,赞扬了乡亲们默默无闻，无私奉献的精神。

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