道而弗牵强而弗抑开而弗达是什么意思?

1、在现代教育实践中，芬兰的教育制度为我们提供了“开而弗达”的生动案例。芬兰学校注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励他们通过实践和学习来发现新知识。这种教育方式使得芬兰学生在国际学术竞赛中屡获佳绩，同时也为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

2、开而弗达强而弗抑道而弗牵的意思是指君子在教学时应该遵循的三种原则：道而弗牵：指引导学生学习，但不要牵着学生的鼻子走。即教师应该通过启发和诱导的方式，让学生自主探索和发现知识，而不是直接告诉他们答案或强制他们按照固定的思路学习。这样可以保持师生关系的融洽和亲切。

3、道而弗牵：只加以引导，而不去强迫别人服从。这样使学习的人容易亲近，不会感到被迫或压抑。强而弗抑：对待学生严格，但并不抑制其个性的发展。这样使学生能够自由发挥，得以充分发展，保持其学习的积极性和创造力。开而弗达：加以启发，而不将结论和盘托出。

4、答案：道而弗牵强而弗抑开而弗达是一种教育方法的描述。它指的是在教导学生的过程中，要引导他们而不是强迫他们，要启发他们思考而不是压制他们的智力发展，要给予他们开口表达的机会而不是完全替他们达成答案。

5、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗抑”有误，正确应该是“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句诗出自孟子的学生乐正克的《学记》，意思是引导而不强拉，勉励而不挫伤，启发而不说尽。

“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”是什么意思?

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：道而弗牵：指引导学生学习，但不要牵着学生的鼻子走，即要给予学生一定的自主权和探索空间，让他们能够主动思考和发现。强而弗抑：鼓励学生努力学习，但不要过度压抑他们的个性和兴趣。这意味着在教学过程中，要尊重学生的差异，激发他们的学习热情，而不是强迫他们接受。

道而弗牵，强而弗抑，开而弗达的意思是：引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。道而弗牵：指在教学过程中，教师应该起到引导作用，帮助学生找到学习的方向和路径，而不是直接牵着学生的鼻子走，让他们完全按照教师的思路去学习。

道而弗牵，强而弗抑，开而弗达意思是：引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。出处是：《礼记·学记》《礼记·学记》：“君子之教，喻也。”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

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道而弗牵，强而弗抑，开而弗达意思是：引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。出处是：《礼记·学记》《礼记·学记》：“君子之教，喻也。”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。

道而弗牵：指引导学生学习，但不要牵着学生的鼻子走，即要给予学生一定的自主权和探索空间，让他们能够主动思考和发现。强而弗抑：鼓励学生努力学习，但不要过度压抑他们的个性和兴趣。这意味着在教学过程中，要尊重学生的差异，激发他们的学习热情，而不是强迫他们接受。

道而弗牵，强而弗抑，开而弗达的意思是：引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。道而弗牵：指在教学过程中，教师应该起到引导作用，帮助学生找到学习的方向和路径，而不是直接牵着学生的鼻子走，让他们完全按照教师的思路去学习。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。道而弗牵：指在教学过程中，教师应该起到引导作用，而不是完全控制学生的学习过程，让学生有一定的自主性和探索空间。