高考成语误用分类解析及备考指南

李中满

曾看过一段这样的短视频，一个小学生乱用成语写《我的一家》——

我的爸爸见义勇为，结果自投罗网；妈妈无所不为，把全家管得服服帖帖。我考试总是胸有成竹，结果名落孙山。我们一家蛇鼠一窝，其乐融融……

结果那位小学生先被爸爸打，再被妈妈打，最后是爸妈混合打。

先不要笑话这位小学生。现实中，有些成年人也不会用成语，高考语文成语题，很多学生也会失分。

成语作为中华文明的活化石，不仅是语言表达的装饰品，更是思维方式的载体，它以四两拨千斤的独特魅力，让寻常话语获得直抵人心的力量。

在这个信息爆炸的时代，成语依然保持着独特的生命力。它既是语言表达的快捷键，又是文化认同的密码本。从日常交谈的“望洋兴叹”到学术论文的“管窥蠡测”，从广告文案的“画龙点睛”到外交辞令的“和而不同”，成语在不同语境中持续焕发新生。掌握成语的智慧，不仅能让语言表达如虎添翼，更能在全球化语境中守护文化的根脉，让汉语之美在古今对话中生生不息。

新高考对成语的考查已不再局限于简单识记，而是在具体语境中判断其运用是否得当，综合考查考生的逻辑思维和语言素养。掌握以下方法与真题范例，是取得高分的关键。

一、新高考成语题命题趋势与特点

1. 情境化：成语题通常设置一个完整的句段情境，要求选择“最恰当”的一项，或判断“使用不正确”的一项。

2. 综合化：一道题可能同时考查语义、色彩、对象、语法等多个维度。

3. 实用化：所选成语多为常见但易错的，侧重考查在实际语言运用中的能力。

二、高考真题范例解析

（2024·新高考I卷模拟）下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）

A. 在科研道路上，没有终南捷径，必须经过漫长而艰苦的探索。

B.他对这个问题的分析入木三分，赢得了在场专家的普遍赞同。

C.两位CEO在会议上侃侃而谈，最终相敬如宾地达成了合作协议。

D.这部小说的人物形象栩栩如生，故事情节跌宕起伏，引人入胜。

【答案与解析】

· 答案：C

· 解析：

· A项：“终南捷径”比喻求取官职或名利的便捷门路，使用正确。

· B项：“入木三分”形容分析问题深刻透彻，使用正确。

· C项：“相敬如宾”专指夫妻之间相互尊敬，像对待宾客一样。用于商业伙伴属于对象误用，是典型错误。

· D项：“栩栩如生”（形容艺术形象逼真）和“跌宕起伏”（形容情节多变）使用均正确。

【备考启示】 此题典型体现了对象误用的考查方式。需积累此类有特定使用对象的成语。

（2023·全国甲卷风格）请在文中横线处填入恰当的成语。

“五四”前后的社会大变革，让许多知识分子感到_______，他们纷纷出国求学，寻求救国救民的真理。这个过程虽然_______，但正是这种艰苦的探索，为中国孕育了新的希望。

【参考答案】 ①茫然若失（或“彷徨失措”） ②筚路蓝缕（或“艰难曲折”）

【答题技巧】

1. 瞻前顾后：分析上下文语境。第一空对应“社会大变革”“寻求真理”，应填表示“迷茫、不知所措”的成语。第二空由“但”转折，强调“艰苦”，应填表示“创业艰辛”的成语。

2. 注意搭配：确保成语与主语（“他们”“过程”）搭配得当。

3. 避免重复：所选成语不能与前后文已有词语在语义上重复。

三、高考成语误用主要类型及举例

高考成语题的核心就是考查考生能否精准辨析成语的感情色彩、使用对象、语义轻重和特定语境。

类型一：褒贬误用（最常见错误）

· 常设陷阱：褒词贬用（如把“殚精竭虑”用于坏人）、贬词褒用（如把“蛇鼠一窝”用于一家人）。

类型二：望文生义（不理解本义）

· 常考易误解成语：差强人意（大体上还能使人满意）、万人空巷（人都聚集到一起，致使巷子都空了，形容盛大场面）、不刊之论（比喻不能改动或不可磨灭的言论，不是“不能刊登的言论”）。

类型三：对象误用（张冠李戴）

· 常考有特定使用对象的成语：

· 专指女性：豆蔻年华、倾国倾城、秀外慧中

· 用于自己（谦辞）：蓬荜生辉、敬谢不敏、抛砖引玉

四、高考情境式成语选填技巧

1. 看感情，定褒贬：首先判断语境是表扬、肯定还是批评、否定，选择感情色彩匹配的成语。

2. 看对象，防搭配：看成语是修饰人、事、物还是特定关系，确保主谓搭配得当。

3. 看句意，避重复：检查成语含义是否与句中其他词语重复或矛盾。例如，“他忍俊不禁地笑了”就是重复（“忍俊不禁”本身就是“忍不住笑”）。

4. 记特殊，积案例：重点记忆那些容易望文生义和有特定使用对象的高频成语。

五、备考建议

1.建立自己的“易错成语本”，将做错的、易混的成语按“误用类型”分类整理，定期复习，效果极佳。

2. 语境学习法：不要死记硬背成语意思，而是多阅读例句，甚至自己造句，在具体语境中体会其用法。

3. 真题实战法：精做近3～5年的高考真题和高质量模拟题，总结命题规律和常见陷阱。