当你蹲在幼儿园门口，看着自家丫头扎着板寸头，穿着松垮的运动服，举着足球跟一群男生喊“再来一局”时，是不是突然心里一沉——这孩子怎么越看越像“假小子”？会不会以后性别认同出问题？甚至像网上说的，变成“易性癖”？

别急，先跟你掰扯清楚一个关键问题：“假小子”不是病，更不是“易性癖”的前兆。咱们先把这层雾拨开，再聊该怎么陪孩子走下去。

你家孩子要是爱穿男装、留短发、喜欢跟男生打打闹闹，这叫“假小子”——是女生性格或形象偏向男性的正常表达。比如她可能觉得运动服比裙子舒服，踢足球比跳皮筋有意思，说话直来直去像个“小爷们”，但她打心底知道自己是女生，不会讨厌自己的性别，更不会说“我想变成男生”。

而“易性癖”是另一码事——孩子从心理上彻底否定自己的性别。比如她会盯着自己的胸部哭，说“这东西真讨厌”；会偷偷把头发剪得比男生还短，藏起所有裙子；甚至跟你说“我应该是个男孩，为什么我是女生？”。这种情况下，她强烈渴望改变生理性别，比如想做变性手术，这才是需要警惕的“性别认同障碍”。

一句话总结：“假小子”是“我喜欢像男生那样活”，“易性癖”是“我认为自己本来就是男生”。前者是个性，后者是病理状态，千万别混为一谈。

你可能会问：“好好的丫头，怎么就成了假小子？是不是我哪里没做好？”其实，“假小子”的形成，大多是孩子天性的释放，跟“教坏”没关系：

- 性格本身就“野”：有的女孩天生活泼好动，像个“小猴子”，爬树、跑跳比男生还厉害，根本坐不住穿裙子；

- 兴趣刚好在“男生圈”：她可能觉得机器人、跆拳道比洋娃娃、十字绣有意思，跟着男生玩能找到成就感；

- 你给了她选择的自由：比如你没强迫她留长发、穿裙子，让她自己选衣服，她自然会选舒服的、喜欢的——这不是“纵容”，是尊重。

其实，“假小子”反而有不少优点：性格开朗、讲义气，容易跟男生打成一片，长大后更独立、不矫情。你看那些小时候爱爬树的“假小子”，长大后不都成了敢闯敢拼的“女汉子”？

既然“假小子”是正常的，那咱们当家长的，该怎么陪她长大？给你3个具体办法，比瞎担心管用100倍：

如果孩子每天都很开心，比如她会说“我是女生，但我喜欢踢足球”，或者穿男装时会跟你说“妈妈，这件衣服帅不帅？”，那说明她接受自己的性别，只是喜欢男生的风格——这时候你完全不用管，让她尽情玩就行。

但如果她突然变得讨厌自己的性别，比如哭着说“我不想当女生”，或者偷偷藏起胸部（比如用绷带绑起来），那你得赶紧找儿童心理医生——这不是“假小子”，是性别认同出了问题。

很多家长看到孩子穿男装，第一反应是“纠正”：“你是女生，怎么能穿男生的衣服？”“留那么短的头发，像个假小子！”其实，这些话会让孩子觉得“我的选择是错的”，反而会激发她的叛逆心理——你越不让她穿，她越要穿。

不如换个说法：“你穿这件运动服真好看，要不要搭配个小发夹？”“今天天气热，要不要试试穿条短裤？”既尊重她的选择，又悄悄引导她尝试不同风格。

你可以跟孩子说：“女生可以穿裙子，也可以穿运动服；可以喜欢洋娃娃，也可以喜欢机器人；可以温柔，也可以豪爽——这都是女生的样子，没有‘应该’只有‘喜欢’。”

比如她跟男生踢足球赢了，你可以夸她：“你刚才射门的样子真帅，像个小英雄！”；她偶尔穿裙子，你可以说：“我们家丫头穿裙子真漂亮，像个小公主！”——让她知道，不管她是什么样子，都是“对的”。

其实，“假小子”只是孩子的一种表达方式，就像有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢唱歌。咱们当家长的，最该做的不是“纠正”她，而是“支持”她——支持她的选择，支持她的个性，支持她做自己。

记住：孩子的性别，从来不是“应该”是什么样子，而是“她想”是什么样子。只要她健康、开心、接受自己，不管是“假小子”还是“小公主”，都是最可爱的孩子。

下次再看到她举着足球跑过来，你可以笑着说：“咱们家的小男子汉，今天要不要带妈妈一起踢？”——毕竟，能有个“假小子”女儿，也是件很骄傲的事啊！