蓝白领

一、“仅”与“禁”的区别

- 仅：作副词，表“只、才”，强调数量少或范围有限。

- 例句：这次活动仅开放50个名额，报名要抓紧。

- 例句：他仅用了一个月，就掌握了这门语言的基础。

- 禁：多音多义字，核心含义为“禁止”或“承受”。

- 读jīn时，作动词，表“承受、忍耐”。

- 例句：这根绳子太细，禁不住两个人的重量。

- 读jìn时，作动词或名词，表“禁止、法令”。

- 例句：图书馆内禁止大声喧哗。

- 例句：对于毒品，我国一直实行严禁政策。

二、“耐”与“奈”的区别

- 耐：作动词，表“忍受、经得起”，侧重“承受能力”。

- 例句：北方的树木大多很耐寒，能抵御零下几十度的低温。

- 例句：这种材质的筷子很耐用，用了三年都没变形。

- 奈：多用于固定搭配，表“无奈、怎样”，侧重“没办法”。

- 例句：面对突如其来的变故，他也无可奈何，只能接受。

- 例句：明知事情难办，可又无奈，只能硬着头皮上。

三、“的、地、得”的区别（最常用易混）

- 的：用在名词前，作定语，表所属或修饰关系，“XX的XX”。

- 例句：这是一本有趣的书。（“有趣的”修饰名词“书”）

- 例句：小红红色的书包丢了。（“红色的”表书包的属性）

- 地：用在动词前，作状语，修饰动作的状态，“XX地XX”。

- 例句：他快速地跑向操场。（“快速地”修饰动词“跑”的速度）

- 例句：老师温柔地抚摸着学生的头。（“温柔地”修饰动词“抚摸”的状态）

- 得：用在动词或形容词后，作补语，补充说明动作的结果或程度，“XX得XX”。

- 例句：他跑得很快。（“很快”补充“跑”的速度）

- 例句：这道菜做得真好吃。（“真好吃”补充“做”的结果）

- 例句：她高兴得跳了起来。（“跳了起来”补充“高兴”的程度）

四、“辨”与“辩”的区别

- 辨：作动词，表“分辨、辨别”，侧重“通过观察、分析区分事物”。

- 例句：这两种花长得很像，很难辨认清楚。

- 例句：他仔细辨别着声音的来源，想找出是谁在说话。

- 辩：作动词，表“辩论、辩解”，侧重“用语言表达观点、反驳对方”。

- 例句：在辩论赛上，双方选手激烈辩论，各不相让。

- 例句：面对误解，他没有过多辩解，只是用行动证明自己。

五、“即”与“既”的区别

- 即：作副词或连词，核心含义为“就、立刻”或“就是”，侧重“当下、靠近”。

- 表“立刻、就”：

- 例句：接到通知后，他即刻出发前往现场。

- 表“就是”（表判断）：

- 例句：此即我们要找的那座古桥。

- 固定搭配：即使、立即、即将。

- 既：作副词或连词，核心含义为“已经”或“既然”，侧重“完成、并列”。

- 表“已经”：

- 例句：任务既已完成，大家就可以休息了。

- 表“既然”（表因果/让步）：

- 例句：既来之，则安之，别再抱怨环境了。

- 固定搭配：既然、既……又……、既往不咎。

六、“做”与“作”的区别

- 做：多作动词，侧重“具体的动作、行为”，搭配范围较广，多与名词搭配表“制作、从事”。

- 例句：妈妈在厨房做饭。（具体动作：烹饪）

- 例句：他打算做一名医生。（从事某职业）

- 常见搭配：做饭、做事、做工、做游戏。

- 作：多作动词，侧重“抽象的动作、创作或学术行为”，常与抽象名词搭配。

- 例句：这位作家一生作品无数。（创作：抽象行为）

- 例句：他正在实验室里作实验。（学术研究：抽象行为）

- 常见搭配：作文、作品、作业、作报告、作分析。

七、“荫”与“阴”的区别

- 荫：作动词或名词，核心与“树木遮挡阳光”相关，侧重“因遮挡形成的阴凉处”或“遮挡阳光的动作”。

- 作名词（表阴凉处）：

- 例句：夏天，老槐树下的荫凉是街坊们乘凉的好地方。

- 作动词（表遮挡）：

- 例句：高大的梧桐树荫蔽着整条小巷，挡住了烈日。

- 固定搭配：荫凉、荫蔽、树荫（注意：“树荫”也可写作“树阴”，但“荫”更强调树木主动遮挡的动作）。

- 阴：含义更广，可作名词、形容词，核心与“阳光不足、黑暗”“背面”“阴天”等相关，不局限于树木遮挡。

- 表“阳光不足、黑暗”：

- 例句：房间朝北，常年照不到太阳，显得很阴暗。

- 表“阴天”：

- 例句：今天是阴天，出门记得带伞，可能会下雨。

- 表“背面”：

- 例句：这座山的阴坡长满了苔藓，因为晒不到太阳。

- 固定搭配：阴天、阴暗、阴凉（此处“阴凉”侧重环境凉而暗，与“荫凉”的“树木遮挡形成”有区别）、阴面。