这份梳理将从生字词汇、词语解释、课文内容与理解、重点句子分析、人物形象、主题思想等多个方面进行，非常适合用于预习和复习。

一、生字词汇

1. 必会生字 (要求会读、会写、会组词)

寇 (kòu)：日寇、敌寇副 (fù)：副班长、副业榴 (liú)：手榴弹、石榴弹 (dàn)：子弹、弹药 (多音字：弹琴 tán)抡 (lūn)：抡起、抡拳 (注意与“抢”区别)贯 (guàn)：全神贯注、贯通棋 (qí)：棋盘、下棋悬 (xuán)：悬崖、悬挂沸 (fèi)：沸腾、沸水涧 (jiàn)：山涧、溪涧屹 (yì)：屹立、屹然悦 (yuè)：喜悦、愉悦屈 (qū)：屈服、委屈

2. 重点词语 (要求理解意思并会运用)

斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。居高临下：占据高处，俯视下方。形容处于有利的地位或姿态。粉身碎骨：身体粉碎。多指为了某种目的而牺牲生命。昂首挺胸：仰着头，挺起胸膛。形容精神振奋，无所畏惧。坚强不屈：坚毅刚强，不屈服。惊天动地：形容声音响亮或事业伟大，使人十分震动。气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。二、课文内容与结构理解

1. 记叙顺序：顺叙课文按照事情发展的时间顺序展开叙述。

2. 段落大意与情节发展：

接受任务 (第1自然段)：六班接受掩护群众和连队转移的任务。诱敌上山 (第2自然段)：五壮士一边痛击敌人，一边将敌人引上狼牙山。引上绝路 (第3自然段)：为了掩护主力，五壮士毅然选择将敌人引向棋盘陀绝路。顶峰歼敌 (第4-5自然段)：五壮士在顶峰英勇歼敌，子弹打光后用石头砸。英勇跳崖 (第6-9自然段)：五壮士宁死不屈，高呼口号，英勇跳崖。

3. “点面结合”的写作手法 (核心考点)

“面”的描写：对五壮士群体作战场景的概括描写。例如：“他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。”“点”的描写：对每位壮士个体动作、神态的具体描写。例如：班长马宝玉的沉着指挥；副班长葛振林的愤怒吼叫；战士宋学义的奋力扔手榴弹；小战士胡德林和胡福才的全神贯注瞄准射击。作用：这种写法既展现了五壮士作为一个英雄群体的团结和英勇，又突出了每个人不同的特点和个性，使人物形象更加丰满，叙事既有广度又有深度。三、重点句子分析“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。”

考点：理解“斩钉截铁”和“热血沸腾”的含义。

分析：“斩钉截铁”体现了班长决定之果断、态度之坚决，没有丝毫犹豫。“热血沸腾”写出了战士们情绪高涨，被班长的精神和为了集体牺牲自我的决心所感染。这句话突出了五壮士舍生忘死、勇于牺牲的伟大精神。

“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”

考点：动作和神态描写的作用。

分析：“砸碎”、“走”、“纵身跳”等一系列动作，以及“昂首挺胸”的神态，生动地刻画了五壮士宁死不屈、视死如归的英雄气概。他们即使牺牲，也绝不给敌人留下任何东西，展现了崇高的民族气节。

“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”

考点：理解句子的深刻含义和表达的情感。

分析：这是全文的中心句。五壮士的口号声不仅仅是他们五个人的声音，更代表了全体中国人民反抗侵略、保卫家园的坚强意志和必胜信念。“惊天动地，气壮山河”这两个词语，高度概括和赞扬了这种精神的伟大和不朽，表达了作者对英雄无比崇敬的感情。

四、人物形象分析五壮士（群体形象）：热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲、坚强不屈、视死如归的抗日英雄。班长马宝玉：沉着冷静、指挥果断、身先士卒，是队伍的核心。副班长葛振林：英勇无畏、充满激情。战士宋学义、胡德林、胡福才：顽强奋战、团结一致。五、主题思想

本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

复习建议熟读课文：流利、有感情地朗读课文，特别是描写跳崖的部分，体会英雄的气概。听写词语：重点听写生字词和四字词语，确保掌握。梳理情节：能够按照“接受任务—诱敌上山—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖”的顺序复述故事。掌握写法：理解“点面结合”的写法，并能在文中找到对应的例子。体会情感：深刻理解五壮士的精神品质，感受文章所表达的崇敬与赞颂之情。

希望这份梳理对您的学习有所帮助！