杨氏之子得分段怎么分

1、梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”译文 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。

2、要先理解其意，按意思背 分清段落层次。可以尝试分段背诵的方法。可以先抄几遍，边抄边读，有电子录音，可以先读了录下来，晚上睡觉前听几遍，并跟着一起背。

3、指导学生根据文言文第一句话：梁氏子九岁，甚聪惠。根据插图展开想象写一段话，杨修长什么模样，他的穿戴怎么样，重点写他的外貌。 师：请左边的3排根据文言文第一句话：梁氏子九岁，甚聪惠。展开想象写一段话，侧重点请看书上的插图，这个小杨修长什么模样，他的穿戴怎么样，重点写一下他的外貌。

4、杨氏子的回答非常巧妙，妙在 （以其人之道还治其人之身） 《伯牙绝弦》 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

5、在第三组“语言的艺术”里，本册安排了小学阶段的第一篇文言文──《杨氏之子》，篇幅短小，文字也比较浅显，适宜学生积累背诵。文言文是在先秦口语基础上形成的古代书面语。课程标准在第四学段明确提出“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

部编版语文五年级下册第21课《杨氏之子》课文朗读+知识要点+图文讲解+...

1、课文朗读： 课文《杨氏之子》讲述的是一个关于九岁男孩机智应对来访客人的故事，可以通过在线音频资源或专业朗读软件获取标准朗读音频进行跟读和学习。知识要点： 作者介绍：刘义庆，南朝宋文学家，撰有《世说新语》。 文章大意：通过讲述梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答来客孔君平的故事，赞扬了孩子的思维敏捷、机智幽默。

2、译文：在梁国，一户姓杨的人家有个九岁聪明的儿子。孔君平来拜访其父，其父不在，孔君平见到了孩子。孩子为他摆出水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你们家的水果。”孩子应声“我未曾听说孔雀是您家的鸟。

3、课文朗读： 课文朗读需注重语音语调，尤其是“刷子李”刷墙时的动作描述部分，应读出其技艺的精湛与神奇。 注意曹小三心理变化的朗读，从疑惑到惊叹，体现其观察与感受的过程。知识要点： 核心主题：展示“刷子李”高超的刷墙技艺及其背后的勤学苦练精神。

杨氏之子这篇课文的起因经过结果是什么请用原文回答?

出自南朝刘义庆《世说新语》上卷第2门言语。原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。

“杨氏之子”是一古代短篇小说，讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。

梁国杨家的儿子十分聪明。有一天孔君平来拜访他的父亲，结果他父亲不在，就把他叫了出来。小儿子为孔君平端上来一盘水果，水果里面有杨梅。

杨氏之子这篇课文老师一般会提什么问题，还有这篇课文的意思，要搞什么预习《杨氏之子》课堂教学实录 蒙阴县第二实验小学 李太成 （还原于永正《杨氏之子》） 学习目标 流利地朗读课文，背诵课文。 能参考注释理解词句，了解课文内容，体会杨氏之子的聪颖机智。

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杨氏之子这篇课文一共有几句话?

1、一共有两句话：①孔君平说的：“此是君家果。”②杨氏之子说的：“未闻孔雀是夫子家禽。

2、课文一共只有五句话，请同学们挑选一句你最有把握的句子来说说它的意思。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 重点理解“甚” 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 重点理解“乃”孔君平本去见杨父，为何“乃呼儿出”（生想象交流，感悟文言文语言简洁的特点） 为设果，果有杨梅。

3、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。