1、2陶母退鱼晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏，母亲退回他送的鱼，写信说增加了她的担忧，对陶侃的廉洁执政有教育意义3以廉为宝春秋时期，宋国司城子罕清正廉洁，拒绝接受别人送的宝玉，认为不贪才是最重要的宝物 抢首赞 评论 分享 举报 为你推荐特别推荐 电动车多次降价，品质是否有保障？ “网络厕所”会造成什么影响？ 华强北的二手手。

2、1 适合一年级学生的童话故事小兔子采蘑菇 在一个阳光明媚的早晨，小白兔和小灰兔决定去森林里采蘑菇他们一边走一边聊，小灰兔突然改变了主意，想要独吞蘑菇他们来到悬崖边，发现有一个大蘑菇，但手够不到小白兔想出了一个办法，用竹杆把蘑菇弄下来，但小灰兔抢过蘑菇就跑小灰兔遇到了。

3、7 七色喇叭花的故事小熊种了七朵不同颜色的喇叭花虽然紫喇叭花个头最小，但她的“滴滴答”歌声最美妙，赢得了小熊的喜爱8 宝贝猪的花手绢的故事宝贝猪感冒了，妈妈给了他一块花手绢花手绢被小老鼠们用来野餐，被青蛙兄弟用作船帆，最后被蜗牛当作降落伞，帮助兔子们找到了回家的路9。

4、我推荐的适合一年级看的课外书有1猜猜我有多爱你充满爱与童趣的睡前读物，教会孩子表达对家人的感情2爷爷一定有办法温暖人心的故事，培养孩子的想象力和创造力3十万个为什么经典的科普读物，满足孩子的好奇心，培养科学素养4安徒生童话丰富的故事情节，培养孩子的阅读兴趣和审美能。

5、适合一年级小朋友讲的故事1森林运动会 一天下午，五个福娃晶晶贝贝欢欢迎迎妮妮在聊天福娃晶晶提出了一个主意“人类都已经举办了29届奥运会了，我听动物们说，它们每次看人们举办奥运会，都羡慕得不得了我们今天去给森林里的动物开个运动会吧，好让它们高兴高兴”其他福娃们听了，都。

6、1一年级小学生课外阅读小故事 小矮子 小矮子和两个哥哥出去游玩一路上，小矮子救下了蚁穴的蚂蚁湖里的两只野鸭和蜂巢里的蜜蜂 他们来到一座城堡，这里的一切包括人都是大理石做的他们看了石碑上的碑文，才知道这个城堡被施了魔法，只有按照碑文的指示去做，魔法才能被解除第一个石碑上写着在森林的苔藓。

7、1一年级小学生阅读的小故事 小狐狸偷彩虹 “不好了，不好了，彩虹不见啦！”小兔子大叫 小动物们听见了，纷纷聚集到一起 小猪问“彩虹怎么不见了呢？” 小鹿说“彩虹去哪儿了呢？” 小黑熊说“我们去把彩虹找回来吧！” 大家你一言，我一语，说个不停 这时候，树上的小云雀说话了“你们都静一静。

8、教育部推荐适合一年级小学生必读的课外书目如下，涵盖自然想象神话亲情等主题，助力孩子拓展思维与培养创新能力落叶跳舞作者伊东宽出版社21世纪出版社内容描绘冬日树林中落叶随风起舞的场景，实物剪贴的落叶形态各异，充满诗意关键词自然成长 要是你给老鼠吃饼干作者劳拉出版社。

9、#一年级# 导语寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现以下是 整理的适合小学一年级学生读的寓言故事相关资料，希望帮助到您 适合小学一年级学生读的寓言故事篇一 一年秋天的一个上午，秋高气爽，一。

10、适合一年级讲的故事1适合一年级小学生讲的故事 小猫花花和狐狸 在森林里，住着小猫花花和一只狡猾的狐狸 冬天到了，小猫花花从河边钓了一条大鱼狐狸看见了，心想上次我骗了聪明狗的骨头，这次我也来骗骗小。

11、#一年级# 导语课外阅读把追求学问变成学生自觉自愿的行动，有助于实现增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格的目的以下是 无 整理的一年级小学生课外阅读小故事六篇相关资料，希望帮助到您 1一年级小学生课外阅读小故事 篇一 星期天，小灰兔在家里请伙伴们一。

12、以下是 整理的小学一年级课外阅读小故事10篇相关资料，希望帮助到您 1小学一年级课外阅读小故事 小兔乖乖的新朋友 小兔乖乖在田埂ɡěnɡ上嚼jiáo着嫩嫩的草儿 忽然传来一个声音“嘿，你好！” “是谁？”小兔乖乖抬头望了望前面的小山坡，什么也没有，又朝田里瞧了瞧，也是空荡荡的 “。

13、小学生课外阅读推荐书目一二年级一年级上学期推荐书目 小布头奇遇记简介本书讲述了一个小布娃娃小布头的奇遇故事小布头在离家出走后，经历了许多冒险，遇见了小电动机小芦花大铁勺等角色，通过这些经历，小布头学会了什么是勇敢和责任推荐理由故事浅显易懂，适合一年级孩子阅读，有助。

14、好饿的毛毛虫艾瑞·卡尔色彩鲜艳的拼贴画风，讲述自然生命循环，兼具数字启蒙大卫不可以大卫·香农调皮男孩的生活场景，帮助孩子理解行为边界二拼音读物小猪唏哩呼噜孙幼军幽默的童话故事，注音版适合自主阅读练习一年级的小豌豆商晓娜描写校园生活的短篇故事，易。

15、作者是约瑟夫·雅各布斯18541916出生在澳大利亚的悉尼，1872年移居英格兰，就读于剑桥大学国 王学院，后对人类学产生兴趣，成为英格兰民俗学会重要成员龟兔赛跑简介出自伊索寓言的寓言故事龟兔赛跑，是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟吹牛大王。

16、#童话故事# 导语童话故事中有生动的情节丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童话故事阅读下面是 无 整理分享的适合一年级小学生听。