“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自陆游的冬夜读书示子聿一诗意思是说，从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践全诗古人学问无遗力，少壮工夫老始成纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行朱熹的观书有感中的两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来；有多幅草书作品书写了“古人学问无遗力”这一诗句，该诗句出自宋陆游的诗冬夜读书示子聿以下为详细介绍诗句出处及完整内容“古人学问无遗力”出自宋代诗人陆游的冬夜读书示子聿，这是一首教子诗其完整诗句为“古人学问无遗力，少壮工夫老始成纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”此；冬夜读书示子聿是由南宋诗人陆游晚年所写的一首七言绝句冬夜读书示子聿是一首哲理诗，饱含了诗人深邃的教育思想理念，也寄托了诗人对子女的殷切期望古人做学问总是不遗余力的，即使这样，也是从年轻开始就下苦功夫且不断努力，直至老年方才有所成就纸上得来终觉浅哲理 特别强调了做学问；冬夜读书示子聿 作者宋 陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行翻译古人做学问是不遗余力的，终生为之奋斗，往往是年轻时开始用功到了老年才取得成功从书本上得来的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛要想彻底明白书本上的深刻的知识必须要亲自实践赏析这；背景陆游在他的小儿子子聿贪玩不喜欢学习的情况下写的诗意古人做学问都是不遗余力的，少年时代用尽所有时间学习，到了老年才有功名成就书上得来的东西终究觉得很浅显，要想透彻得了解这件事就必须亲自实践告诉我们前两行诗告诉我们少壮不努力，老大徒伤悲我们要珍惜少年时光后两行诗；冬夜读书示子聿是一首教子诗，通过写陆游对儿子子聿的教育，表达了做学问要有孜孜不倦持之以恒的精神一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用原文如下冬夜读书示子聿 宋代陆游。

冬夜读书示子聿其四宦途至老无余俸，贫悴还如筮仕初赖有一筹胜富贵，小儿读遍旧藏书冬夜读书示子聿其四的作者 冬夜读书示子聿其四的作者是陆游陆游是南宋著名诗人，具有强烈的爱国主义精神，从小就接受爱国思想熏陶陆游在中年时入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制；4汝果欲学诗，功夫在诗外这是陆游对子女的最后告诫，也是他对学习的最高要求他告诉子女，如果想要真正学好诗，就不能只注重诗歌本身的技巧和形式，还要在诗歌之外下功夫这个“功夫”就是指前面所提到的学习态度实践经验以及广泛的知识积累冬夜读书示子聿作者的相关知识 1陆游1125年；创作背景这首诗是诗人于庆元五年1199年于山阴写给小儿子陆聿的，此时陆聿二十一岁，正值“少壮”诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书窗外，北风呼啸，冷气逼人，诗人在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿作品原文；陆游自幼好学，12岁已能诗文，他的生活充满了爱国主义教育的烙印20岁时与唐琬成亲，但婚姻不幸被其母强行拆散，这成为了他一生的痛，钗头凤和沈园等作品就反映了这段情感1153年，陆游赴临安参加科举，虽以状元被选，却因秦桧的干预受挫1158年，秦桧去世后，他才得以担任福州宁德县主簿；古人学问无遗力，少壮功夫老始成纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行宋·陆游冬夜读书示子聿南宋著名爱国诗人陆游一生勤奋好学，写过不少流传千古的育子诗这些诗篇不仅饱含对子女的殷切期望，也体现了诗人深邃的教育思想，其中为世人津津乐道的当属冬夜读书示子聿yù诗“古人；读作子聿yù ，是指陆游的小儿子冬夜读书示子聿是宋代诗人陆游所写，示就是训示指示的意思此诗是作者告诫自己的儿子子聿做学问要有孜孜不倦持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人全诗原文如下古人学问无遗力，少壮工夫老始成纸上得来。

冬夜读书示子聿是南宋诗人陆游写的诗，诗中含有哲理的诗句是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句话告诉我们从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行冬夜读书示子聿是由南宋诗人陆游晚年所写的一首七言绝句冬夜读书示子聿是一；冬夜读书示子聿是南宋诗人陆游所写的一首诗首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬，告诫自己的孩子学业应毫无保留，全力以赴次句是说做学问的艰难后两句，诗人更进一步指出实践经验的重要性这首诗以思想和哲理取胜，使人在理性的思辨中受到教益它蕴涵着深刻的哲理直接经验和间接经验是人们；“冬夜读书示子聿”意思是陆游冬天的夜晚在读书的时候写给子聿陆游的儿子的诗冬夜读书示子聿的作者是南宋诗人陆游，陆游在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，窗外，北风呼啸，冷气逼人，在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了自己的儿子子聿。