学而时习之,不亦说乎。
——《论语·学而》
主要问题:
①后的口部过大或过小,导致字形比例失调;
②后字在与其他部件组合时,依然保持了单字字形的大小,导致组合看起来太宽 。
知之深则行愈达。
——《论语解·序》
【发】字两种字体示范:
1.独体字,中宫收紧,上收下展。
2.撇折,撇短横长,横画扛肩。
3.第二笔斜撇伸展,又部撇收捺放,最后右点靠外放。
举一隅不以三隅反,则不复也。
—《论语·述而》
转载请注明来自德立,本文标题:《举一隅不以三隅反的反的含义(专注一个字高频汉字第22期发)》
学而时习之,不亦说乎。
——《论语·学而》
主要问题:
①后的口部过大或过小,导致字形比例失调;
②后字在与其他部件组合时,依然保持了单字字形的大小,导致组合看起来太宽 。
知之深则行愈达。
——《论语解·序》
【发】字两种字体示范:
1.独体字,中宫收紧,上收下展。
2.撇折,撇短横长,横画扛肩。
3.第二笔斜撇伸展,又部撇收捺放,最后右点靠外放。
举一隅不以三隅反,则不复也。
—《论语·述而》
转载请注明来自德立,本文标题:《举一隅不以三隅反的反的含义(专注一个字高频汉字第22期发)》
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