1原文看守特务又和小萝卜头出现在走廊上小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山“你说，山那边是啥地方”孩子问看守特务“磁器口”“磁器口我去耍过一回”小萝卜头又问特务，“不是近处的山，我说的是那边，白云底下的山那边”“。

看守特务又和小萝卜头出现在走廊上小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山“你说，山那边是啥地方”孩子问看守特务“磁器口”“磁器口我去耍过一回”小萝卜头又问特务，“不是近处的山，我说的是那边，白云底下。

小萝卜头的故事课文原文如下看守特务又和小萝卜头出现在走廊上小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山小萝卜头问看守特务“你说，山那边是啥地方”特务回答说是“磁器口”小萝卜头又问“不是近处的山，我。

原文1941年，我的爸爸妈妈被国民党反动派秘密逮捕了弟弟才八个月，也被带了进去，跟着妈妈住在女牢房里牢房一年到头不见阳光，阴暗潮湿弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一个样，也是发霉发臭的牢饭长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦他长得脑袋大，身子小难友们都疼爱他，叫他“小。

1 在走廊上，看守特务和小萝卜头一同出现小萝卜头可能刚放学，他把每天读的书籍留在楼栏杆边，双手紧握着比他高出半头的栏杆，踮起脚跟，眺望着白公馆墙外的群山“那山的那边是哪里呢”孩子向看守特务提问“磁器口”“我曾经去过磁器口”小萝卜头继续追问特务，“我不是指近处的山。

一不到一岁就和妈妈一起被捕 1941年9月，小萝卜头宋振中的爸爸宋绮云随杨虎城将军奔赴抗日前线作战，把家里人安排在西安市郊区一个叫蒲阳村的地方这一天，小萝卜头宋振中的妈妈徐林侠正在对门老乡的家里剥玉米，小萝卜头的哥哥姐姐在玩捉迷藏的游戏忽然二姐宋振苏慌慌张张跑来，一边跑一边喊。

1课前组织学生阅读小说红岩或观看电影红岩，搜集有关白公馆渣滓洞小萝卜头的资料，相互交流2引出小萝卜头的故事，唤起学习兴趣二初读课文，检查识字 1学生用自己喜欢的方式自读课文，要求读准字音，不加字，不减字，做到正确流利2从语境中抽象出字词，检查认读情况。

小萝卜头的故事原文 看守特务又和小萝卜头出现在走廊上小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山“你说，山那边是啥地方”孩子问看守特务“磁器口”“磁器口我去耍过一回”小萝卜头又问特务，“不是近处的。

提取码 vx7r 阅读名著有三点好处1阅读名著既可以丰富情感，又可以拓展思维2阅读名著既可以循迹历史，又可以畅想未来3阅读名著既可以提高修养，又可以弥补不足如何指导学生进行名著阅读课外阅读对学生很重要，课标明确规定小学16年级课外阅读量不少于145万字，重点要培养学生的课外阅读兴趣方法和习惯课外阅读。

例如放红岩中有关小萝卜头的录相片断后，马上提出“想知道小萝卜头有哪些动人的故事，请阅读红岩吧！”这样，学生去阅读这部作品的激情就被点燃了三采用学生感兴趣的方法兴趣虽然是人们从事任何活动的动力，如果孩子们光有课外阅读的兴趣，只凭兴趣毫无目的不懂方法地去书海中逛一圈，对生动情节的内容就。

翠岛灰雀两篇课文里都有对鸟儿外形特点的传神描写，可以指导学生模仿这种写法仔细观察一种鸟，学写鸟儿的外形特点我的弟弟“小萝卜头”曼谷的小象艰苦的岁月这些课文里有描写人物外貌的片断，可以指导学生模仿这种方法，写一写自己熟悉的人的外貌，注意抓住人物特征小摄影师。

1949年9月6日，宋振中被国民党特务杀害于重庆歌乐山下的松林坡，年仅8岁，为中国年龄最小的烈士重庆解放后，宋振中被追认为革命烈士小萝卜头短暂的一生是在敌人的监狱中度过的，生活在新中国阳光雨露中幸福成长的少年儿童是很难想像当年的小萝卜头是怎样生活的重讲小萝卜头的故事，对新时代的少年。

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