同志们，各位班主任老师：

大家下午好！

新学期伊始，我们齐聚一堂，召开这次班主任工作例会，意义非凡。刚才，各部门就新学期的计划进行了沟通，几位优秀同仁也分享了宝贵的经验，内容充实，启人深思。会议达到了统一思想、明确方向、交流互鉴的预期目的。在此，我代表学校，向奋战在育人第一线、为孩子们的成长辛勤付出的全体班主任老师，表示最诚挚的感谢！

班主任工作是学校一切工作的基石，是连接学校、家庭与社会的核心枢纽，其重要性怎么强调都不为过。你们不仅是学生学业的教导者，更是他们思想上的引路人、成长中的守护者、情感上的寄托者。学校的办学理念能否落地，育人目标能否实现，校风学风的优劣，很大程度上系于各位班主任的肩膀之上。借此机会，结合新学期的形势与任务，我就接下来的班主任工作，再强调几点要求：

一、深耕感恩教育，务求实效，力戒形式主义

感恩是中华民族的传统美德，是德育工作的核心内容之一。我们布置“感恩作业”的初衷，绝非为了完成任务、留下痕迹，而是要真正触动学生的心灵，引导他们从内心深处去体悟亲情、师恩、友情的可贵。因此，各班在推进此项工作时，要坚决摒弃机械、应付的形式化倾向。要精心设计，引导学生通过为家人做一顿饭、洗一次衣、写一封发自肺腑的信等具体可感的行动，去实践感恩、表达感恩。我们要追求的是“内化于心，外化于行”的效果，让感恩成为一种自觉的情感体验和行为习惯，这才是教育的真谛。

二、狠抓规范教育，于细微处见真章，夯实成长根基

“不以规矩，不成方圆。”学生的行为规范程度，直接关系到校园的秩序与风貌，更是其未来立足社会的基础。本学期，我们要继续将规范教育抓细、抓实。从学生的仪容仪表是否整洁大方，到个人书桌、班级环境的卫生保持；从课堂上的专注听讲、遵守纪律，到课间活动的文明有序、“轻声慢步”，这些看似琐碎的细节，恰恰是培养学生自律意识、集体荣誉感和良好教养的关键。希望大家勤于检查、耐心引导、严格要求，通过日复一日的坚持，帮助学生塑造整洁、文明、守纪的良好形象，让良好的行为习惯成为他们受益终身的财富。

三、倾注人文关怀，于无声处显温度，呵护生命成长

“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。”关爱学生，绝不能停留在口头，必须融入日常工作的每一个缝隙。我们要做教育中的“有心人”，练就一双慧眼，敏锐地观察学生的情绪波动、精神状态；要有一颗细腻的心，关心他们的饮食冷暖、作息健康；要有一份真诚的情，关注他们的人际交往、困难烦恼。一次坦诚的交谈，一个鼓励的眼神，一句及时的问候，都可能成为照亮孩子心灵的一束光。要努力让我们的班级充满温情，让学校成为学生感到安全、温暖、被接纳的第二个家。

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