描写心理活动的好句好段

1、描写心理活动的好句好段如下：好句： 仇恨：仇恨，如同一只凶猛的怪兽，悄无声息地吞噬着我的内心，让我寝食难安，坐立不宁。 愤怒：辛辣的味道呛得我眼泪直流，愤怒让我牙根发麻，手指发痒，恨不得立刻发泄出来。 恐惧：我胆怯地低下头，不敢直视爸爸那张布满阴霾的脸，生怕自己的每一个细微动作都会引来更大的风暴。

2、描写人物心理活动的好句好段如下： 麻木与无味的感受 他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味。他忽而明白了，自己现在心里早就麻木了。 他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。 紧张与恐惧的情绪 心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我。

3、描写人物心理活动的好句好段如下： 麻木与无味 他不觉得悲，但心中却充满了难以名状的滋味。他忽然意识到，自己的心早已麻木。他嚼着口中的菜，却感觉那菜像是泥做的，毫无滋味，即便是泥，也该有些许触感吧。 紧张与恐惧 心里十分紧张，他时刻担心着爸爸的责备。

4、但也让我更加自责和愧疚。我意识到自己的错误可能带来的后果是多么严重，我必须更加谨慎和理智地面对生活中的挑战。这段文字不仅描绘了人物内心的复杂情感，还通过生动的比喻和形象的描写，将人物的心理状态和外部表现展现得淋漓尽致。它让我更加深入地理解了人性的复杂性和情感的多样性。

5、描写心理活动的好词、好句、好段如下：好词： 情绪积极：狂喜、欣喜、欢喜、畅快、得意、满足、自豪、兴高采烈、神采飞扬。 情绪消极：怒吼、怒气、怨恨、痛恨、生气、气恼、痛苦、伤心、犯愁、忧郁、惊恐、内疚、自责、后悔。

描写人物心理活动的段落每段要50字左右要20段

以下是描写人物心理活动的20个段落，每段约50字：他心中暗自思量：这次面试的表现似乎不尽如人意，一股失落感悄然涌上心头，但他很快振作起来，告诉自己还有机会。她躺在床上辗转反侧：明天的比赛至关重要，紧张与期待交织在一起，让她难以入眠，脑海中不断模拟着比赛的场景。

我在什么地方看见过他！”母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。

躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。 1一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。 1牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

描写人物心理活动的段落急用急用

1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。

2、眼睛的余光看到她一直在偷看我，这时我突然转脸一瞥，她立即低头拿起桌子上的笔，飞快地在自己的本子上开始写字，但好像并没有写什么而是在乱画一气。2怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。2一种惭愧内疚痛心和崇敬的混合之情，像海潮般地冲击着我。

3、一九四九年九月底的一个夜晚，英吉利海峡的朴次茅斯港口，有一个身材高大的中国人，快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船。当他穿过英伦少峡的迷雾，迎着海风走上甲板的时候。可以看见他的脚步稳重、矫健。他每一步的跨度。总是零点八五米。这是他多年从事地质工作，长期在野外考察养成的习惯。

4、描写人物心理活动的段落如下：我站在窗前，静静地看着雨滴从玻璃上滑落，心中充满了复杂的情绪。我想起昨天和她的争吵，心中一阵疼痛。我知道我应该道歉，但我的自尊心又让我犹豫。我感到焦虑和不安，但同时也充满了期待。我希望她能理解我，希望我们能重新和好。

5、她的脸庞明亮如白兰花盛开，笑意深深地刻在她的脸上，流露出内心的满足与喜悦。朝霞映照着她幸福的面容，那笑容如同鲜艳的玫瑰，嘴角微微上扬，透露出心中的愉悦。

6、心理活动描写的段落如下：平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。望着眼前精心准备的那碗汤，心里像吃了蜜一样甜。我伸了一个懒腰，躺在沙发上想象妈妈回家后的惊喜的情形，不禁大声笑了起来。英语测验得了100分，小明抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。

描写人物心理活动的好句好段

1、这篇作文成功地运用了心理活动描写。如在第一次做俯卧撑丢脸后，“回到家，…… 超过他。”这几句心理活动描写，真实而生动地写出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻来覆去”进行的激烈的思想斗争，最终决定“努力锻炼，超过他”的过程。充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。

2、这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。

3、点评：这几个片断真实地写出了人物的心理活动：第一次跳水时先新鲜后恐慌的心情；受到老师批评而赌气，继而又羞愧又后悔的心情；因贪玩放学回家晚了，害怕爸爸的责怪；老师没有批改出自己的错题而多得两分的忐忑不安；陌生人送还“我”失落的钱包，却误以为歹徒要加害自己的惊恐心理；第一次升旗时的紧张心理。

4、“表面不动声响，可是握着茶杯的手已经能够看得出轻轻地颤抖，只把茶杯与托盘磕的发出叮叮的噪音。”描写心理紧张，害怕，惊讶的。“她没有说什么，只是低下头，继续看着手中的书本，只是过了很久很久，依然还是盯着那一页，再没有翻动一下。”描写心不在焉，心事重重。

5、抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。[出处]欧阳予情《小英姑娘》：“她伸开两手昂首挺胸，狂了似的往外跑。”[例句]厅堂里很肃静，只有一个彪形大汉昂首挺胸坐在一张椅子上。好句 1）他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。

心理活动描写的段落

随着一声上课铃响，班主迈着沉重的步伐走进教室， 我直勾勾地顶着她手里的那叠试卷，心里如十五个吊桶，七上八下。我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。

随着老师一步步走近，我的心跳逐渐加速，眼睛紧盯着他手中的成绩单，心里七上八下，生怕看到自己的名字排在末尾。紧张氛围：教室里弥漫着紧张的气息，我的呼吸也变得急促起来。内心忐忑：心里像揣着一只兔子，砰砰直跳，生怕成绩不理想。目光躲闪：我尽量避免与老师的目光接触，生怕从他眼中读出失望。

陈静的脸上泛起了红晕，她的内心充满了喜悦，仿佛有一只欢快跳跃的小鹿在心中蹦腾。半年的努力终于得到了回报，那些日夜苦读、不懈钻研的日子，还有无数次的求教和由此带来的疲惫，此刻都化为了甜蜜的果实，摆放在她的面前。

我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数。我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着。脑海中浮现出妈妈知道分数后那生气和失望的表情。我深知这次考试没有考好，内心充满了愧疚和自责。然而，生活就是这样充满挑战和变化。尽管这次考试不尽如人意，但我相信只要继续努力，下次一定会取得更好的成绩。

我心里像被焦虑的橡皮筋紧紧绷着，害怕老师宣布我的成绩。我低下了头，眼神躲闪，脑海中不断闪现出妈妈得知分数后失望和生气的面孔。尽管如此，我还是让她失望了，这已不是第一次……妈妈，求你不要生气。 他突然挺身而出，似乎下定了决心，轻声在刘玉英耳边说了几句，刘玉英立刻脸色大变。

描写人物心理活动的精彩语段

1、一段某个人物的心理活动的描写如下：他的心像被一股无形的力量紧紧地抓住，跳动的频率越来越快，仿佛要挣脱胸膛的束缚。他感到自己的手指微微颤抖，就像一棵失去水分的枯树，在寒风中摇摆不定。他的心跳声在耳边回荡，仿佛是千军万马冲锋的铁蹄声，让他感到胸膛里充满了汹涌澎湃的热血。

2、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。

3、no.1 我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的威武大将军，高兴极了。no.2 那大圣双手捂着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，忽喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。