第一单元达标测试卷二

一、基础达标。

1.下面带点的字，读音完全正确的一项是（ ）

A.河豚（tún） 伶俐（línɡ） 电杆（ɡǎn） 膜翅（mó）

B.距离（jù） 瞎子（xiā） 紧挨（ái） 缭绕（liáo）

C.联络（luò） 平凡（fán） 有益（yì） 翩翩起舞（piān）

D.荡漾（yànɡ） 羽翼（yì） 闲散（sàn） 纤细（xiān）

2.读拼音，写字词。

《huì chóng（ ）春江晚景》为我们描绘了一幅春日美景图：春风fú（ ）过lú（ ）苇抽yá（ ），xī（ ）水回暖，jí jù（ ）在一起的花儿fǎng fú（ ）等待太阳的召唤。我还可以想象到，不知疲juàn（ ）的yàn（ ）子ǒu ěr（ ）lüè（ ）过水面，留下一道hén（ ）迹。

3.用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。

（1）援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资

归类理由：_____________________________________________

（2）莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力气 衣裳 花瓣儿

归类理由：_____________________________________________

4.填不同的量词。

5.比一比，再组词。

6.选词填空。

偶然 偶尔

（1）小燕子的翼尖或剪尾，（ ）沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

（2）一次（ ）的机会，我认识了他。

轻巧 轻快

（3）燕子有一双（ ）的翅膀。

（4）春姑娘迈着（ ）的脚步来了。

7.连一连。

8.按要求完成句子练习。

（1）梧桐树在摇晃着。（改为拟人句）

_____________________________________________________________________

（2）荷叶又大又绿。（改为比喻句）

_____________________________________________________________________

（3）把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。 画家的本领真了不起。（用关联词把两句话连成一句话）

_____________________________________________________________________

（4）春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。（根据描述写诗句）

_____________________________________________________________________

9.仿写。

（1）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

________过来，告诉我______________________。

（2）荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

___________有的____________________。有的________________________。有的_____________________________。

二、教材回顾。

1.学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。

2.荷花已经______________。荷叶______________，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到__________________。

3.口语交际。

背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

三、阅读拓展。

（一）课内阅读。

绝句

[唐]杜甫

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。

1.诗歌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。

2.诗歌前两句描写了___________________________，“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。

3.后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙；“______”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人______________的心情。

（二）课外阅读。

鸽子

鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。

天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。

鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。

鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。

鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。

鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。

在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。

鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。

鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了……

1.在括号里填入合适的词语。

（ ）的天空 （ ）的鸽子 （ ）的哨声

2.“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子。_____________________________________________________________________

3.判断对错。

（1）鸽子总是独来独往。（ ）

（2）“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。（ ）

（3）作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。（ ）

4.鸽子的翅膀有什么特点？

_____________________________________________________________________

5.写一句话来赞美鸽子。

_____________________________________________________________________

四、习作展示。

我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。