“文言文翻译总丢分，明明读懂了大意却拿不到满分”“不知道哪些字词是采分点，翻得天花乱坠却踩空得分点”“遇到特殊句式就懵，译文语序混乱不符合现代汉语习惯”——文言文翻译是高考语文的“重头戏”，占分比重高且得分率两极分化。很多考生误以为“翻译只要意思对就行”，却忽略了高考翻译“按点给分”的核心规则。事实上，文言文翻译的得分点高度集中在“实词、虚词、特殊句式、通假字”四大板块，只要精准锁定这些得分点，按规范翻译，就能轻松突破翻译瓶颈。本文结合近5年高考真题，逐一拆解四大得分点的翻译技巧与采分标准，附实战案例与避坑指南，帮你实现“翻译零丢分”的目标。

一、得分点1：实词——翻译的“骨架”，字字千金

实词是文言文翻译的基础，高考中常考的实词多为“一词多义、古今异义、词类活用、偏义复词”四类，占翻译总分的50%左右。能否准确翻译关键实词，直接决定翻译的成败。

1. 一词多义：结合语境定含义：

高考常考实词多为多义词，需根据上下文判断具体含义。如“兵”在文言文中有“兵器、士兵、军队、战争”等多个意思：①“收天下之兵，聚之咸阳”（《过秦论》）中，“兵”结合“收”“聚”的动作，译为“兵器”；②“必以长安君为质，兵乃出”（《触龙说赵太后》）中，“兵”结合“出”的语境，译为“军队”。2023年全国甲卷翻译题“帝善其言，迁兵部尚书”中，“迁”是多义词，结合“兵部尚书”的官职，译为“升任”而非“迁移”，这就是关键得分点。

2. 古今异义：警惕“以今释古”：

古今异义是高频易错点，需牢记“古义≠今义”。如“走”古义为“跑”（“兔走触株，折颈而死”），今义为“行走”；“妻子”古义为“妻子和儿女”（“率妻子邑人来此绝境”），今义为“配偶”。2022年全国乙卷翻译题“民有争诉者，辄闭门自责，然后断其讼”中，“自责”古义为“自我反省”，若译为今义“自己责备自己”则不得分，这正是命题人设置的得分点。

3. 词类活用：明确活用类型，准确转换：

词类活用包括名词作动词、形容词作动词、使动用法、意动用法等，翻译时需将其转换为现代汉语对应的词性。①名词作动词：“沛公军霸上”（《鸿门宴》）中“军”译为“驻军”；②使动用法：“项伯杀人，臣活之”（《鸿门宴》）中“活”译为“使……活”；③意动用法：“吾妻之美我者，私我也”（《邹忌讽齐王纳谏》）中“美”译为“认为……美”。2021年全国甲卷翻译题“乃遂解衣就之，尽夕而罢”中，“尽夕”为名词作状语，译为“整夜”，这一活用现象就是得分关键。

二、得分点2：虚词——翻译的“血脉”，承上启下

虚词虽无实在意义，但在句中起“语法作用”，高考常考“之、其、以、于、而、乃、为、者、也”等高频虚词，其翻译需结合语法功能与语境。

1. 高频虚词：掌握固定用法：

①“之”：作代词时译为“他/她/它/这/那”（“愿陛下亲之信之”）；作助词时，主谓之间取消句子独立性不译（“师道之不传也久矣”），定语后置标志不译（“马之千里者”）；②“以”：作介词时译为“用、把、因为、凭借”（“以赂者丧”译为“因为贿赂而灭亡”）；作连词时表因果译为“因为”，表目的译为“来”（“樊哙侧其盾以撞”译为“樊哙侧过盾牌来撞击”）；③“于”：作介词时译为“在、向、对、比”（“青，取之于蓝，而青于蓝”译为“靛青从蓝草中提取，却比蓝草更青”）。2023年新课标II卷翻译题“虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎”中，“虽”译为“即使”，“况……乎”译为“何况……呢”，这两个虚词的翻译直接对应得分点。

2. 虚词翻译原则：“能译则译，不译则省”：

对有语法意义的虚词要准确翻译，对句末语气词（如“也、矣、焉”）若不影响句意可酌情省略。如“城北徐公，齐国之美丽者也”（《邹忌讽齐王纳谏》）中，“者也”表判断，译为“是”；“三人行，必有我师焉”（《论语》）中，“焉”为句末语气词，可不译。2020年全国I卷翻译题“又谓属吏曰：‘某家有子，素孝悌，愿诸君善遇之’”中，“曰”译为“说”，“之”译为“他”，均为必译得分点。

三、得分点3：特殊句式——翻译的“语序密码”，规范表达

文言文特殊句式包括判断句、被动句、倒装句（宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句，翻译时需调整为现代汉语语序，否则会因“语序混乱”丢分。

1. 判断句：补出判断动词“是”：

文言判断句多以“……者，……也”“……也”“……者也”为标志，翻译时需补出“是”。如“廉颇者，赵之良将也”译为“廉颇是赵国的优秀将领”；“和氏璧，天下所共传宝也”译为“和氏璧是天下人共同传颂的宝物”。2022年某省模拟题翻译题“此非所以跨海内、制诸侯之术也”中，“非……也”表否定判断，译为“这不是用来统一天下、制服诸侯的方法”，“是”字不可省略。

2. 被动句：补出被动词“被”：

被动句标志有“为……所……”“见”“于”等，翻译时需体现被动关系。如“身死人手，为天下笑者”（《过秦论》）译为“自己死在别人手里，被天下人耻笑”；“臣诚恐见欺于王而负赵”（《廉颇蔺相如列传》）译为“我实在害怕被大王欺骗而辜负赵国”。2021年全国乙卷翻译题“帝虽不罪，然亦以此为不直”中，“不罪”为意念被动，译为“没有治罪”，暗含“被治罪”的被动关系，需准确体现。

3. 倒装句：调整为现代汉语语序：

①宾语前置：“何陋之有？”（《陋室铭》）译为“有什么简陋的呢？”（“之”为提宾标志，宾语“何陋”前置）；②定语后置：“蚓无爪牙之利，筋骨之强”（《劝学》）译为“蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨”（“之”为定语后置标志）；③状语后置：“青，取之于蓝，而青于蓝”译为“靛青从蓝草中提取，却比蓝草更青”（“于蓝”为状语后置）。2023年全国甲卷翻译题“吾闻君子务知大者、远者，小人务知小者、近者”中，“务知大者、远者”为定语后置，译为“致力于了解大的、远的事情”，语序调整是得分关键。

4. 省略句：补出省略成分：

文言文常省略主语、宾语、介词等，翻译时需补出。如“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章”（《捕蛇者说》）省略主语“异蛇”；“竖子不足与（之）谋”（《鸿门宴》）省略宾语“之”；“今以钟磬置（于）水中”（《石钟山记》）省略介词“于”。2020年全国II卷翻译题“贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上”中，“缘舟尾攀堞而上”省略主语“贼”，译为“（贼寇）顺着船尾攀登城墙爬上来”，补出主语才能得分。

四、得分点4：通假字——翻译的“隐形陷阱”，还原本字

通假字是“本字通假字”的借用现象，翻译时需先还原为本字，再翻译本字含义，若直接翻译通假字则不得分。高考常考通假字多为“音近、形近”通假。

1. 常见通假字：牢记对应关系：

如“说”通“悦”（“学而时习之，不亦说乎”译为“学习并且按时复习，不也很高兴吗”）；“畔”通“叛”（“寡助之至，亲戚畔之”译为“帮助的人少到极点，内外亲属都会背叛他”）；“受”通“授”（“师者，所以传道受业解惑也”译为“老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人”）。2022年某省高考题翻译题“君子生非异也，善假于物也”中，“生”通“性”，译为“本性”，若译为“生命”则完全偏离得分点。

2. 通假字判断技巧：结合语境“猜本字”：

若遇到“字词含义不通顺”的情况，可考虑通假字。如“甚矣，汝之不惠”（《愚公移山》）中，“惠”若译为“恩惠”则句意不通，结合语境“不惠”应为“不聪明”，故“惠”通“慧”（聪明）。翻译时先写“通××”再译含义，规范表达为“‘惠’通‘慧’，聪明”。

五、实战满分步骤：“四步锁定得分点”翻译法

以2023年新课标I卷翻译题“上患吏多受赇，密使左右试赂之”为例，演示满分翻译流程：

第一步：找得分点：①实词“患”（担心）、“受赇”（受贿）、“密”（秘密地）；②虚词“之”（代词，代指“吏”）；③省略句“密使左右试赂之”省略主语“上”。

第二步：逐一翻译得分点：“患”译为“担心”，“受赇”译为“受贿”，“密”译为“秘密地”，“之”译为“他们”（代指官吏），补出主语“皇上”。

第三步：调整语序与补充成分：本句无特殊倒装，直接按现代汉语语序组合：“皇上担心官吏大多受贿，秘密地派身边的人试着贿赂他们。”

第四步：检查通顺度：通读译文，确保语义连贯、符合现代汉语表达习惯，无错别字与语病。

六、避坑指南：文言文翻译的5个“丢分雷区”

①漏译得分点：关键实词、虚词不翻译，如“之”“其”等虚词直接省略；②以今释古：用现代汉语含义翻译古今异义词，如“走”译为“行走”；③语序混乱：特殊句式不调整语序，如定语后置句仍按原文语序翻译；④通假字不还原：直接翻译通假字，如“生”译为“生命”而非“本性”；⑤语义不连贯：得分点翻译正确但整体句意不通，缺乏上下文衔接。

文言文翻译的本质是“用现代汉语准确还原文言句意”，而得分的关键在于“精准锁定并翻译得分点”。只要牢记“实词是骨架、虚词是血脉、句式是语序密码、通假字是隐形陷阱”，每天用1-2个句子练习“四步翻译法”，熟悉得分点规律，就能在高考翻译中实现“零丢分”。记住：文言文翻译不是“自由创作”，而是“按点采分”的规范表达，每一个得分点都藏在字词与语法的细节里，抓住细节，就能抓住满分！