部编版四年级语文下册第5课《琥珀》背记清单，整合了课文重点内容及相关知识点：

一、课文主题

本文是一篇科学小品文，通过生动描写一块包裹苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测其形成过程及科学价值，激发对自然科学的兴趣。

二、生字词清单

1.生字注音与组词

琥（hǔ）：琥珀

珀（pò）：琥珀

嗡（wēng）：嗡嗡响

脂（zhī）：松脂、脂肪

拭（shì）：拂拭、擦拭

渗（shèn）：渗透、渗水

番（fān）：一番、番茄

埋（mái）：埋藏、埋怨（mán，多音字）213。

2.多音字

扎：zhā（扎针）、zhá（挣扎）、zā（包扎）

划：huá（划船）、huà（计划）

挣：zhēng（挣扎）、zhèng（挣脱）。

3.重点词语解释

约莫：大概，大约。

飒飒：形容风雨声。

澎湃：形容波浪互相撞击，声势浩大。

前俯后仰：形容大笑时身体前后晃动。

三、课文结构与脉络

全文共18段，分四部分：

第一部分（第1段）：推测琥珀形成的时间（约几万年前）。

第二部分（第2-12段）：琥珀形成的条件和过程（炎热天气、松脂包裹昆虫、地质变化）。

第三部分（第13-17段）：琥珀被发现的过程（渔民父子海边拾得）。

第四部分（第18段）：琥珀的科学价值（证明远古存在苍蝇和蜘蛛）。

四、重难点解析琥珀的形成条件

环境：炎热的夏天，松树林，有松脂滴落58。

关键事件：蜘蛛扑向苍蝇时被松脂包裹，经长期地质变化形成化石。

太阳描写的作用

三处描写（“暖暖”“火热”“热辣辣”）体现气温逐渐升高，为松脂滴落铺垫。

推测与真实内容

推测：琥珀的形成过程（松脂包裹昆虫→地壳运动→海水淹没）

真实：琥珀的发现过程及科学价值。

科学价值

证明远古时代已有苍蝇和蜘蛛，帮助推测古生物活动细节。

五、关键句解析“两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里”

修辞：比喻，将松脂比作“泪珠”，生动形象，暗示悲剧色彩。

“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事”

作用：点明琥珀的科学意义，体现推测与实证结合的方法。

六、课后习题要点琥珀的特点：透明，内含苍蝇和蜘蛛，腿周有黑色圆环。形成过程：松脂包裹→地质变化→形成化石。推测方法：基于现有证据（琥珀形态）合理想象古生物活动。七、拓展知识作者：柏吉尔（德国科普作家），作品风格兼具科学性与文学性。科学小品文特点：用故事形式讲解科学知识，生动有趣。

通过以上清单，可系统掌握课文核心内容。