物理学科初二寒假课堂讲义

学习课题：重力 上课时间：

学习目标：

1. 了解重力产生的原因

2. 掌握重力的大小（一级实验），公式

3. 掌握重力的方向

4. 初步学会重力与其他知识的结合

知识点（一）重力

宇宙间的任何两个物体，都存在相互吸引的力，这就是 。这个定理是牛顿与1687年发现的。根据这个道理，地球和地球表面的物体间也存在 。

叫重力。重力的施力物体是 ，由于物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体 （“会”“不会”）吸引地球。

随堂练习

1. 关于重力的描述正确的是（ ）

A. 物体所受的重力就是物体对支持物的压力

B. 只有和地球接触的物体才受重力的作用

C. 苹果下落过程中速度越来越快是因为地球对苹果的引力大于苹果对地球的引力

D. 重力不等同于质量

知识点（二）重力的大小

探究重力与质量的关系

器材： 、 、500g的钩码若干。

步骤： ；

；

。

表格：

图像：

结论： ，公式表示为 。

其中g叫做重力系数，g= ，其意义是 。

重力的大小称为重量。

随堂练习

1. 小明的质量是55kg，那么他受到的重力是多少？

2. 重力为1N的两个鸡蛋，质量是多少g？

知识点（三）重力的方向

1. 如图所示，用细线系住小球悬挂于一木棒的中间，改变木棒的位置，发现小球静止时细线的方向总是 ，这说明小球所受重力的方向总是 的。

注：重力方向为“竖直向下”，不可以说成“垂直向下”。

2. 应用：中垂线、水平仪

随堂练习

1. 重力的方向总是竖直向下，使得花瓶容易摔碎，但是我们可以利用重力的这一特点，发明了重锤线，这里运用的科学方法是 。

2. 下列三幅图反应的共同的物理知识是 。

知识点（四）重心

1. 地球吸引物体的每一个部分。但是对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一点上，这个点叫做物体的 。

2. 规则的物体的重心就是它的几何中心。 画出下列物体所受重力。

静止的物体

空中飞行的足球

静止的足球

3.不规则的物体的重心怎么找到？

综合练习

一、选择题

1. 下列关于重力说法正确的是（ ）

A. 向空中上抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力作用

B. 汽车在下斜坡时，受到的重力方向垂直于坡面

C. 物体的重心一定在物体的上

D. 地面的附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面，是受到重力的原因

2. 小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（ ）

A. 重力方向总是垂直于物体的表面 B. 重力不随物体的位置变化而变化

C. 粉笔在使用过程中，质量变小，重力变小 D. 空中上升的气球，没有受到重力作用

3. 关于重力说法正确的是（ ）

A.物体所受重力的大小可以用天平来测量 B.物体重力大小始终是不随位置而变化的

C.一切物体的重心都在物体上 D.南极的生物受到的重力方向是竖直向下的

4. 关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ）

A. 均匀直棒的重心在棒的中心处

B. 不均匀物体重心的位置，除跟物体的形状有关，还跟物体的质量分布有关

C. 对于形状不规则或质量分布不均匀的薄片状物体，可以通过悬挂法找到其重心位置

D. 重力在物体上的作用点叫重心，所以重心一定在物体上

5．关于重力的叙述，下列说法中正确的是 ( )

A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的

B．重力是物体本身的一种属性

C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的

D．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的

6．在下列物体中，重力约是1 N的物体是 ( )

A．一只小狗 B．一个小学生 C．一袋方便面 D．一枝铅笔

7．若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到 ( )

A．空气和手的推力 B．手的推力 C．空气和地球的吸引力 D．重力

8．熟透的苹果从树上落下来，对比下列说法中正确的是 ( )

A．地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球

B．地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力

C．地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力

D．地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力

9．小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是 ( )

二、计算题

1. 一物体所受重力是2 N，将它放在已调好的天平的左盘中，那么右盘中应加多少克砝码天平才能平衡?(g取10 N／kg)

2. 小俊的体重是500牛，他的质量是？

3. 在桥头经常见到如图所示的限重标志，你知道它是什么意思吗？一辆重1.5×104N的载重汽车可以通过吗？为什么？