《宿建德江》表达了诗人怎样的思想感情

《宿建德江》这首诗抒发了作者客居异乡的孤寂、愁闷之情。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。唐代诗人孟浩然的《宿建德江》原文为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。译文：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日暮时分新愁又涌上客子心头。

《宿建德江》表达了作者恬静淡泊、乐山乐水的的思想感情。作品写出了作者对官场的失望和隐居山林之乐，表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困窘和通达的道理，领悟人生的真谛。诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，表现自己的孤寂情怀。

作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。写作手法 借景抒情，情景交融。全诗四句均是写景。一二两句写自然环境，三四两句写生活场子景。

如果简要的写表达的情感，可以这么写：表达了作者的羁旅之思，抒发了作者客居异乡的孤寂、愁闷之情。如果要求写细一点的话，可以这么写：《宿建德江》这是一首刻画秋江暮色的诗，诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。表达了诗人夜泊他乡、羁旅的惆怅与思乡之情。

《宿建德江》表达了诗人夜泊他乡，羁旅的惆怅与思乡之情。这首诗是我国唐代著名诗人孟浩然创作的一首五言绝句，诗歌描绘的是日暮时分，诗人夜泊小渚时所见的景色，这首诗也是古代写景诗歌当中的名篇。全诗原文如下：宿建德江 作者：孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

《宿建德江》全诗表达了作者怎样的情感?

1、《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一，描绘了一幅秋夜江边的宁静画面，展现了诗人恬静淡泊、乐山乐水的情怀。诗中首句“移舟泊烟渚”生动地描述了诗人将小船停靠在江边烟雾朦胧的小洲上，为下文的写景抒情做好了铺垫。次句“日暮客愁新”则表达了诗人日暮时分新添的愁绪，既点出了时间，又流露出旅人的孤寂。

2、《宿建德江》表达了诗人孤寂、思乡的情怀。《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的一首代表作，诗中描述了诗人在旅途中夜宿建德江畔的情景。诗的前两句移舟泊烟渚，日暮客愁新描绘了诗人在黄昏时分将舟停靠在烟雾弥漫的沙洲边，新愁油然而生。

3、《宿建德江》表达了诗人夜泊异乡的惆怅与深切的思乡之情。惆怅之情：诗中通过描绘日暮时分的景色，以及诗人夜泊小渚的情境，传达出一种身处异乡、孤独无依的惆怅感受。这种情感在诗人对周围环境的细腻描绘中得以体现，让读者能够深切感受到诗人的心境。

4、《宿建德江》这首诗抒发了作者客居异乡的孤寂、愁闷之情。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。唐代诗人孟浩然《宿建德江》原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

5、《宿建德江》这首诗细腻地描绘了诗人客居他乡的孤寂心境，通过泊舟暮宿的情境，将内心的愁闷之情娓娓道来。诗人停舟江畔，置身于烟雾迷蒙之中，往昔的点点滴滴涌上心头，使这份羁旅之思愈发浓厚。唐代诗人孟浩然的《宿建德江》以其简练而深邃的笔触，勾勒出一幅令人心驰神往的夜景图。

宿建德江的注释和赏析

1、宿建德江是唐代诗人孟浩然的作品，描绘了诗人夜晚停泊在建德江的情景。首句“移舟泊烟渚”描述了诗人在黄昏时分将船停泊在江中的烟雾笼罩的小洲，点明了地点和时间。次句“日暮客愁新”则表达了诗人日暮时分增添的忧愁情绪。接下来两句“野旷天低树， 江清月近人”展现了诗人眼中的自然景色。

2、孟浩然 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【译文及注释】 我把船停泊在暮烟笼罩的小洲， 茫茫暮色给游子新添几分乡愁。 旷野无垠远处天空比树木还低， 江水清澈更觉月与人意合情投 建德江：在浙江省，新安江流径建德的一段。

3、过夜2建德江指新安江流经建德今属浙江建德市西部的一段江水3移舟划动小船泊停船靠岸，这里是停船靠岸过夜；移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人。

4、《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的作品。全诗如下：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。全诗的字面意思：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。

语文书第三课《古诗三首》中的《宿建德江》的诗人看到了什么?想到了...

古诗三首 教学内容：学习《使至塞上》、《宿建德江》、《暮江吟》。 教学目标： 体会诗人在诗中所表达的思想感情。 正确、流利、有感情的朗读三首古诗，并能背诵。 认识课后三个生字。 教学重、难点： 体会作者借写景所表达的思想感情。 教学时间：本课教学1课时。 教学流程； 本课阅读要以感情朗读和欣赏为主。

古诗词三首 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。西江月夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

《宿建德江》唐·孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1《暮秋山行》唐·岑参 疲马卧长坂，夕阳下通津。山风吹空林，飒飒如有人。苍旻霁凉雨，石路无飞尘。千念集暮节，万籁悲萧辰。鶗鴂昨夜鸣，蕙草色已陈。况在远行客，自然多苦辛。

不知道你是不是指部编版的语文课本，现在六年级上册语文课文（部编版的）古诗算是比较少的，一共只有6篇。其中包括：第一单元的《古诗词三首》：《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月：夜行黄沙道中》，第六单元的《古诗三首》：《浪淘沙》《江南春》以及《书湖阴先生壁》。

四年级开学发的课本是四省市合编教材。第七册教材收的古诗是《登鹳鹊楼》和《江上渔者》。 第八册收的是《早发白帝城》和《绝句》。我只上了3个星期四年级，就去读五年级了，还是没有学《登鹳鹊楼》和《江上渔者》。 第九册有7首古诗。

宿建德江赏析

1、孟浩然的《宿建德江》是一首充满思乡之情的佳作。诗人通过描绘秋日黄昏的江畔景象，含蓄地表达了身处异乡、思念故乡的愁绪。全诗情感真挚、意境深远，不仅展现了孟浩然高超的诗歌技艺，也让我们深刻感受到了他对故乡的深情厚谊。正如崔颢《黄鹤楼》的尾联所言：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

2、赏析： 背景与情感：这是一首抒写羁旅之思的诗。诗人将船停泊在建德江畔，面对苍茫的暮色和宁静的江水，心中涌起无尽的乡愁。这种愁绪并非突然而至，而是在日暮时刻，随着周围环境的渲染而逐渐加深。

3、赏析： 情感抒发：这是一首刻画秋江暮色的诗，作者孟浩然把小船停靠在烟雾迷蒙的江边，由此引发了对过往事情的回忆与感慨，表达出了深深的羁旅之思。

4、《宿建德江》当作于作者漫游吴越时，与《问舟子》是同一时期的作品。赏析：描写了作者在江边停船的情景以及他内心的离愁别绪。“移舟泊烟渚”表达了作者在江边停船的场景，而“日暮客愁新”则表现了作者内心的离愁别绪。“野旷天低树”描绘了广阔的原野和天空中低垂的树木，营造出一种宁静、深沉的氛围。