不知不觉我们来到了第十二篇，课本到了35页，探索活动。

这一篇内容虽然简单，但我没有给出问题让孩子自己读课本，因为有些东西我要讲给孩子。

01

探索

首先我让孩子，自己圈5的倍数，然后让她总结5的倍数有什么规律。

然后，给几个数让她判断一下是不是5的倍数。

接着圈2的倍数，再总结一下2的倍数都有什么规律。

同样给几个数让孩子判断。

很快孩子就发现了2和5的倍数规律，并记住了。

这点不难，下一个知识点也不难。

02

奇数、偶数

在第二部分，课本从2的倍数，延展到了奇数和偶数。

我这才意识到：

北师大版的数学课本，在五年级之前从来没有提过“奇数和偶数”的概念。

尽管孩子早就从各种渠道知道，但在这套课本中还是第一次明确。

区分奇数和偶数不难，重要的是概念本身。

它在今后的数论和小学之后的数学计算中，挺重要的。

所以，我适当地给孩子延伸了一下——借用一本绘本。

这本书有以下几块内容：

什么是奇数什么是偶数；奇数在表决中的作用；奇数和偶数加在一起是什么数？偶数➕偶数，奇数加奇数呢？生活中的奇偶数。

通过故事给孩子讲讲，感兴趣可以去看看。

03

练习

做课后的四题和第六题。

第4题是找到2和5的倍数，这节第一部分内容，练一练。

第6题，关于奇数偶数的一种拓展。

可以带孩子扩展一下：

奇数+奇数＝？

偶数+偶数＝？

奇数+偶数＝？

这样孩子就把握住其中规律了。

我还让孩子做了口算练习，另外还有我自己做的一个练习题目。

下面是图片，有需要可以另存打印。

这节就结束了，我们下节见。